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| 北京理工大學2025年外語類保送生招生簡章 |
| http://www.cdyszf.com 2024年12月11日 來源：北京理工大學 |
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為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，深入落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，根據(jù)《教育部辦公廳關于做好2025年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》（教學廳〔2024〕7號）及《關于做好2025年部分外國語中學推薦保送生工作的通知》（教學司〔2024〕10號）的有關規(guī)定，結合我校外語類人才選拔和培養(yǎng)需要，北京理工大學2025年將繼續(xù)招收外語類保送生，特制定本招生簡章，具體要求如下：
一、招生計劃
我校2025年外語類保送生招生專業(yè)為日語、德語和西班牙語專業(yè)�？傉猩媱澰瓌t上不超過60人，本著優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫的原則選拔。
二、報名條件
具有教育部規(guī)定的外語類推薦保送生資格，綜合素質優(yōu)秀、熱愛外語專業(yè)、身體健康的應屆高中畢業(yè)生。（具有推薦保送生資格的16所外國語中學：https://gaokao.chsi.com.cn/gkxx/bss/201311/20131126/648458731.html）
三、報名方式
1.報名時間：2024年12月11日12:00至2024年12月17日18:00�？忌卿涥柟飧呖计脚_“特殊類型招生報名系統(tǒng)”（https://gaokao.chsi.com.cn/zzbm/bssbm）進行網上報名，并按要求上傳報名材料。
2.報名材料：
�。�1）北京理工大學2025年外語類保送生申請表（由系統(tǒng)生成，本人打印后簽字并加蓋中學公章；另請考生注意，上傳到報名系統(tǒng)的申請表版本號必須與報名系統(tǒng)一致）；
�。�2）中學出具的加蓋學校公章的綜合素質評價材料（綜合素質評價手冊或中學對考生綜合素質評定意見）；
（3）高中階段主要獲獎證明材料。
考生須確保上傳的材料清晰完整，如因上傳材料缺失、不清晰等原因影響審核結果的，責任由考生自負。
四、選拔流程
1.材料初審。我校將組織專家對考生報名材料進行初審，初審主要考查考生的學習成績、專業(yè)興趣、獲獎情況和社會實踐等方面情況，遴選優(yōu)秀考生參加綜合素質測試。考生可在2024年12月20日18：00后通過報名系統(tǒng)查詢初審結果。
2.考試確認。初審通過的考生須登錄報名系統(tǒng)，完成考試確認。考試確認時間：2024年12月22日12:00至2024年12月26日18:00。未在規(guī)定時間內按要求完成考試確認的考生，視為自動放棄綜合素質測試資格。
3.綜合素質測試。通過初審并完成考試確認的考生，可直接在系統(tǒng)中下載打印準考證，并按我校規(guī)定參加綜合素質測試。
綜合素質測試時間：2025年1月4日，采用網絡遠程面試形式進行。報考專業(yè)與高中所學語種相同的考生，參加對應語種面試，其他考生參加英語面試，具體安排后續(xù)通知。未按規(guī)定參加綜合素質測試的考生，視為自動放棄我校外語類保送生招生。
五、錄取原則
我校將按照考生綜合素質測試成績排序，分專業(yè)擬錄取。擬錄取考生及專業(yè)將上傳至教育部“陽光高考”平臺公示。被我校錄取的外語類保送生，直接滿足第一專業(yè)志愿。外語類保送生須按規(guī)定參加2025年高考報名和體檢。
六、其他說明
1.根據(jù)教育部有關文件規(guī)定，考生被錄取后不得轉入小語種以外的專業(yè)。
2.中學及考生應本著誠信的原則進行推薦及報送相關材料。新生入校后，我校將對新生進行資格和專業(yè)水平復查，凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，按照教育部和北京理工大學相關規(guī)定嚴肅處理。
3.本簡章未盡事宜后續(xù)通知。若教育部2025年相關政策變化，以教育部最新政策為準。
4.本簡章由北京理工大學招生辦公室負責解釋。
七、聯(lián)系方式
招生辦公室咨詢電話：010-68913345
外國語學院咨詢電話：010-81381129
紀檢監(jiān)督電話：010-68918032
電話咨詢時間：工作日09:00-12:00，14:00-17:00
本科招生網址：https://admission.bit.edu.cn
電子郵箱：admission@bit.edu.cn
考生請注意瀏覽我校本科招生網，我校將在該網站及時發(fā)布相關通知和注意事項。
北京理工大學招生辦公室
2024年12月11日
北京理工大學外國語學院簡介
北京理工大學外國語學院可追溯到1952年北京工業(yè)學院成立的俄文教研組。1960年成立外語教研室，1984年成立外語系，2006年成立外國語學院。
學院現(xiàn)設有英語、英語＋法學（雙學位）、日語、德語、德語＋車輛工程（雙學位）、西班牙語六個本科專業(yè)，其中德語、英語為國家一流本科專業(yè)建設點，日語、西班牙語為北京市一流本科專業(yè)建設點；設有外國語言文學一級學科碩士點、翻譯碩士專業(yè)學位（MTI）、國際中文教育專業(yè)碩士、外國語言文學一級學科博士點和計算語言學二級學科博士點；設有“外國語言文學”博士后科研流動站。現(xiàn)有本科生和研究生近500人。
學院依托學校理工科優(yōu)勢，建有語言工程與認知計算工信部重點實驗室，以建設入主流、有特色、重交叉的外國語言文學學科為目標，外國語言文學一級學科博士點下設理論語言學、應用語言學、外國文學和語言理解與智能翻譯四個學科方向。
學院擁有一支素質過硬、結構合理的教師隊伍，現(xiàn)有教師95人，其中高級職稱42人，博士48人。學院常年聘請美國、德國、日本、西班牙等國專家在我院任教，現(xiàn)有外籍教師10人。學院有1名教育部特聘教授、3名教師入選教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃，5名青年教師入選北京高�！扒嗄暧⒉庞媱潯保�2名教師為教育部外語教學指導委員會委員，2名教師為教育部四、六級考試委員會委員，1名教師為北京市教學名師，1名教師為中國英漢語比較研究會形式語言學專業(yè)委員會副會長、中國科學技術史學會語言、文學和科學研究專業(yè)委員會常務理事，1名教師為中國學術英語教學研究會常務理事、中國專門用途英語專業(yè)委員會常務理事，1名教師為中國日語教學研究會常務理事，1名教師為北京市研究生英語教學常務理事，1名北京市大學英語研究會常務理事。
學院教師教學科研水平穩(wěn)步上升，成績顯著，近5年來獲得國家社科基金14項，教育部人文社科項目5項，國家級外專項目7項、北京市“十四五規(guī)劃”項目1項及其他各類科研立項120余項，科研經費總額約640萬元。學院教師在SSCI、EI、A&HCI、CSSCI等國內外重要學術期刊發(fā)表論文223篇，出版專著8部、譯著18部、編著4部、教材16部。學院舉辦國內外重要學術會議11次。學院教師赴國外講學或參加國際學術會議80余次，參加各類教師培訓100余次。
學院教育教學改革成果豐碩，2005年獲得國家級教學成果一等獎，2017年獲得北京市教學成果一等獎。此外還有多項成果獲省部級獎勵。2019年，“語言工程與認知計算”實驗室被認定為工業(yè)和信息化部重點實驗室�！洞髮W英語視聽說》課程被評為北京市精品課程和國家精品課程，《學術用途英語》《德語基礎語言學導論》被評為國家一流本科課程。
學院鼓勵優(yōu)秀學生在四年內掌握兩個專業(yè)的知識，為學生擴寬專業(yè)發(fā)展領域提供機會，成為復合型“外語+”人才。目前，我院學生可選修校內工商管理、法學、經濟學、人工智能四個授學位的輔修專業(yè)，一般在大一結束前組織招生，單獨開班授課，達到要求的，授予相應學位。另外，校內本科開放的輔修專業(yè)有生物技術、生物醫(yī)學工程、應用物理學、法學、日語。我院學生還可參加“延河聯(lián)盟”校際共享課程、良鄉(xiāng)高教園區(qū)共享課程。
學院不斷提高辦學國際化水平，拓展院校國際交流與合作，為本科生提供國際交流的機會。近年來，我院出國（境）學生人數(shù)約占在校生總數(shù)的45%。就業(yè)深造方面，每年均有30%-40%的畢業(yè)生通過推薦免試或統(tǒng)考的方式繼續(xù)讀研；約30%-40%畢業(yè)生赴德國、英國、日本、美國、澳大利亞、西班牙等國家及香港地區(qū)的名校留學；約20%-35%畢業(yè)后直接就業(yè)，畢業(yè)生一般在政府和事業(yè)單位、各駐華使館、教育及文化機構、互聯(lián)網行業(yè)、金融行業(yè)從事翻譯、管理和教學科研等相關工作。
學院聚焦新時代國家戰(zhàn)略發(fā)展需要，不斷加強學科交叉融合，致力于打造特色鮮明、國內外知名的外國語言文學學科。學院依托學校工、理、管、文、醫(yī)各學科的優(yōu)勢資源，遵循外語專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律，結合21世紀社會對外語人才素質的要求，堅持“以學生為本”，尊重學生個性，將專業(yè)教育、素質培養(yǎng)和個性化發(fā)展融為一體，培養(yǎng)具有人文精神和科學精神、德才兼?zhèn)�、中西相融的高素質外語人才。
各專業(yè)人才培養(yǎng)特色
一、日語
1. 入學即全面實施貫徹導師制培養(yǎng)。學生和指導教師經雙選確認后，導師通過項目組交流，促進大一新生和其他年級學生乃至研究生之間的深入交流。一年級主要進行入學后的課業(yè)規(guī)劃，旨在幫助學生盡快適應大學的學習生活，形成自主學習意識，培養(yǎng)良好的學習習慣；二年級啟動競賽指導，為學生參加專業(yè)領域的全國性大賽進行目標指導，確認實踐型和學術型參賽方向；三年級啟動研究規(guī)劃指導，為學生準備考研或者出國奠定基礎。此外，導師還將支持和指導學生申請各級大學生創(chuàng)新項目，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力。同時打通部分本研課程（擬定），實現(xiàn)本碩博一貫制人才培養(yǎng)。
2. 注重學科交叉融合，在國內率先提出“日語+數(shù)據(jù)科學”的特色培養(yǎng)方向，學生在本科階段即有機會直接參與重點實驗室的建設項目，尊重學生個性化發(fā)展，學生可以兼修語言文學、國別研究、科學技術三個課群，兼具語言和數(shù)據(jù)信息處理能力，兼?zhèn)淇萍妓季S和人文研究基礎。
3.除豐富的寒暑期和日本大學間的線上課程外，也可以選擇留學項目。二年級結束即可申請交換留學（日本東洋大學）或2+2留學項目（日本文京大學），3+1國際合作項目（日本國立廣島大學），4+2直讀碩士項目（日本立命館大學）。
二、德語、德語+車輛工程（雙學位）
1. 保送生進校后，德語系配備專門導師一對一指導學生，制定大學四年長期規(guī)劃和個性化的學習計劃，輔導學生進行專業(yè)學習。導師支持和指導學生申請各級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力。
2. 根據(jù)學生的特長，可優(yōu)先進入德語系辯論、演講、微劇或德語電影配音團隊，參與由外教和專業(yè)老師提供的相應輔導，表現(xiàn)優(yōu)秀者可優(yōu)先選拔參加校級、市級和國家級德語學科競賽。
3. 保送生在大三可申請學校或德語系的赴德語國家學習交流項目，實現(xiàn)100%出國交換。北京理工大學與德國高校保持著長久的合作伙伴關系，這些伙伴學校的項目，德語系學生都可以參與。此外，德語系還與8所德國、奧地利高校簽訂了院系合作協(xié)議，學生可根據(jù)自身實際的學習情況，在與其專業(yè)導師進行協(xié)商溝通后，申請一學期的交流項目，取得的學分可回國交換相應的學分。
4.德語+車輛工程（雙學位）專業(yè)依托兩個具有博士學位授予權的學科設立，開展高質量跨學科融合教育。同時，德語和車輛工程專業(yè)均入選國家級一流本科專業(yè)建設點。雙學位課程體系包含德語課程、車輛工程課程、跨學科專業(yè)課、選修課、實踐教學與實習安排等。面向德語系新生和社會科學實驗班（人文方向）新生進行入校選拔。
三、西班牙語
1. 外國語學院將導師制落實到個人。西語系為每位本科生配備學育導師，對學生順利適應大學學業(yè)和生活、明確學業(yè)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃目標和提升本科教學質量起到促進作用。導師為學生制定個性化的學習計劃，輔導學生進行專業(yè)學習，并根據(jù)學生的特長指導學生進行學術研究，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力，貫穿整個大學學程。
2. 西語系實行文科精品實驗班的小班式教學，配備教學經驗豐富的中外優(yōu)秀師資。在一、二年級，從校級“西班牙語專業(yè)能力大賽”中選拔優(yōu)秀學生參加“西班牙語口譯大賽”、“央視西語頻道西語風采大賽”等全國性賽事。
3. 豐富的專業(yè)高端課程設置：《科技西班牙語》《中國文化》《新聞學導論》《西班牙-拉美文化藝術概覽》等專業(yè)特色課程。教師研究方向多元：教學法研究、文學文化研究、國別區(qū)域研究、新聞學研究等。團隊兼具全球視野與國家情懷，有效支撐“明理精工、兼容并包”的教學理念，推進學生與人才市場順利接軌。
4. 高年級專業(yè)提升選項豐富。保送生可根據(jù)自身實際的學習情況，在大三年級申請赴西班牙或拉美知名學府為期一年的交換生項目；也可選擇“北京理工大學—北京外國語大學西語專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)項目”，即赴北外西葡語學院西語系修習相應學年的課程；在外取得的學分均可進行本校相應的學分兌換。此外，學院為高年級學生對接豐富的實習實踐機會，助力其開拓視野、提升專業(yè)能力及綜合實力。
5. 北理工西班牙語專業(yè)已獲評2021年度北京市一流專業(yè)建設點。依托“雙一流”綜合大學背景，長聘國內外知名學者舉辦講座、交流授課；實現(xiàn)京際兄弟院校間的“強強合作”，學生可修習本校以及合作院校提供的多元化輔修專業(yè)及課程，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和頂配資源的融通共享。
各小語種高起點保送生入校后參加語言水平測試，成績優(yōu)秀者可以免修大一的專業(yè)課程（不免考），直接修習大二或更高年級的專業(yè)課程；也可結合自身興趣，選修校內其他院系開設的輔修課程。另外，在大一為高起點保送生單獨開設相應水平的英語課程。 |
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