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| 首都師范大學科德學院演藝學院舉辦“高校表演專業(yè)藝術人才培養(yǎng)新模式發(fā)展論壇” |
| http://www.cdyszf.com 2021年12月20日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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迎著中國文學藝術界聯(lián)合會第十一次全國代表大會、中國作家協(xié)會第十次全國代表大會的開幕，由首都師范大學科德學院演藝學院與廣西卓健科技有限公司聯(lián)合承辦的“高校表演專業(yè)藝術人才培養(yǎng)新模式發(fā)展論壇”于2021年12月17日在首師大科德學院劇場舉行。
以首都師范大學科德學院演藝學院推送的兩部參加北京市大學生舞蹈節(jié)和戲劇節(jié)的原創(chuàng)劇目為契機，結合演藝學院的專業(yè)建設，通過產(chǎn)教融合、創(chuàng)演劇目探索表演專業(yè)藝術人才培養(yǎng)的新模式。通過產(chǎn)教融合實踐，與行業(yè)接軌、充分利用地方資源，以教育產(chǎn)出為導向，創(chuàng)演劇作培養(yǎng)應用型人才，以解決目前我校表演藝術專業(yè)存在的問題，以及在改革后促進表演藝術專業(yè)的良性發(fā)展，與社會資源融合促進高素質人才培養(yǎng)，培養(yǎng)國家需要的中華優(yōu)秀文化傳承者與創(chuàng)新者。
本劇講述了百年前永定河邊的老百姓們在一批心懷遠大抱負、有著共產(chǎn)主義進步思想的年輕人帶領下，舍小家為大家興建洋灰橋的故事，展現(xiàn)出五四愛國革命運動思潮影響下的新青年們勇于擔當時代責任、砥礪奮斗的新面貌。
這是一部基于舞蹈藝術與課程思政教學實踐的原創(chuàng)舞蹈作品，反映了五十多年來幾代年輕人在黨和國家對于沙漠改造思想引導下，追求美好生活、優(yōu)美環(huán)境的訴求與奮斗，向塞罕壩精神致敬，激勵當代年輕人愛黨愛國繼續(xù)前行。
論壇邀請北京演藝集團副總孫東興、中國傳媒大學戲劇影視學院碩士生導師趙娟、北京電影學院表演學院賈延龍副教授、清華大學國家形象傳播研究中心助理研究員段鵬飛、中國歌劇舞劇院二級演員姜媛。五位專家都是表演行業(yè)內(nèi)不同專業(yè)方向頗具實力的嘉賓為我們表演專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、原創(chuàng)劇目向精品化邁進，以及表演專業(yè)產(chǎn)教融合提出了寶貴的建議。論壇由演藝學院鐘越院長主持，圍繞兩部原創(chuàng)劇目和高校表演專業(yè)藝術人才培養(yǎng)新模式探索這兩大議題展開，每位專家和劇目主創(chuàng)師生從不同的角度和層面開展論述。
論壇開始用短視頻展示了兩部劇目從最初開始排練到成品的經(jīng)歷，并由兩部劇目的三位主創(chuàng)教師介紹創(chuàng)作情況。
孫浩杰老師一直在舞蹈教學中結合思政教育進行思考和探尋，劇目《青春塞罕壩》是參加北京市大學生舞蹈節(jié)的作品，是一部基于舞蹈藝術與課程思政教學實踐的原創(chuàng)舞蹈作品，反映了五十多年來幾代年輕人在黨和國家對于沙漠改造思想指導下，追求美好生活、優(yōu)美環(huán)境的訴求與奮斗，向塞罕壩精神致敬，激勵當代年輕人愛黨愛國繼續(xù)前行。
孫強老師在教學中思考著“如何將每個學生的天賦變?yōu)楝F(xiàn)實�！薄队蓝ê由系难蠡覙颉肥侵哺诒久褡逋恋厣系淖髌�，在舞臺排練和生活中，他仔細觀察每個學生的行為細節(jié)和與人溝通時的狀態(tài)，并與同學們進行談談話，以期對他們有了更深層的了解。本劇目是在特定的年代、特定的情境里的人物特定的思想所產(chǎn)生的行動，所以在排練整個過程中，孫強老師都調(diào)動演員的每一個表演細節(jié)將人物表達清楚。表演創(chuàng)作要在在現(xiàn)實主義創(chuàng)作道路前進，追求真善美是文藝的永恒價值。
尚迪老師：《永定河上洋灰橋》是一次教學與實踐相結合的突破性嘗試。該劇的成功排演，不僅僅是為學生們提供了更多的演出實踐機會，讓同學們在舞臺上嘗試并完成了塑造完整角色的創(chuàng)作任務，更是將處于不同教學階段的同學們有機的結合在一起，讓學生們在學習中創(chuàng)作，在創(chuàng)作中進步，將實踐與課堂教學緊密結合。該劇的成功出演，印證了這一實踐與教學形式對表演藝術人才培養(yǎng)的可行性。
隨后，五位專家從劇目的創(chuàng)作特點、劇目精品化建議和人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式等方面做了精彩論述和點評。
姜媛老師對《青春塞罕壩》給予充分的肯定，塞罕壩的主題非常獨特，把握了時代精神，有現(xiàn)實意義，非常接地氣�？隙▽O老師在舞蹈編創(chuàng)中，結合同學們的動作更迭、舞蹈調(diào)動等創(chuàng)作手法形成了具有經(jīng)典形象的舞蹈語言。在其《對舞蹈表演如何深入的幾點思考中》論述中，結合舞蹈劇目《青春塞罕壩》對我校大學生表演人才培養(yǎng)方向探索提出了寶貴建議，多創(chuàng)作原創(chuàng)劇目，可以結合北京市藝術基金項目創(chuàng)作舞劇，在完整的藝術生產(chǎn)中會有整體的提升，并結合產(chǎn)教融合取得更加突破性的進展。
段鵬飛老師從《永定河上的洋灰橋》的劇本創(chuàng)作方面給出了非常中肯的優(yōu)化建議。段老師充分肯定了劇目的立意，段老師在原始劇本的戲劇沖突立得住的前提下，從編劇的角度對劇本故事發(fā)展層次、人物塑造、音樂選擇等方面給出了非常中肯的修改建議。
賈延龍老師對演藝學院的原創(chuàng)劇目和教學劇目《永定河上的洋灰橋》給予了肯定，這部原創(chuàng)劇目從立意和主題方面非常符合課程思政的要求。同時，賈老師對如此短的時間能夠做出原創(chuàng)劇目的創(chuàng)演團隊表達充分的敬意，劇目本身的價值觀塑造會對學生以積極的引導。在創(chuàng)演方式上，演藝學院從四個年級中選擇演員，對不同年級的同學們來說會有不同的收獲。在細節(jié)方面，賈老師對表演中的“呼吸”提出了非常明確的要求，并提出了表演教學中的“聲臺形表”如何在原創(chuàng)劇目的創(chuàng)演中完美呈現(xiàn)，這對教學組和同學們的創(chuàng)作欲有非常大的激發(fā)，所以高校原創(chuàng)劇目對人才培養(yǎng)有非常重要的意義。
趙娟老師作為表演專業(yè)的碩士生導師語重心長的對我們的教學提出了建議和希望。趙老師結合劇目《永定河上的洋灰橋》建議我們的年輕學生要更加充分的了解作品的背景，深入挖掘人物的性格，以此來明確表演的最高任務，才能強化演員的信念真實感。另外，趙老師給同學們點明表演中要做自己的“監(jiān)督者”，在舞臺上要聽到自己的聲音，只有聲音反饋回來才能知道觀眾是否接受你的聲音和形象。所以同學們要非常強化臺詞基本功的訓練，具有扎實的基本功，你所塑造的人物才能在規(guī)定情景中生活，才能傳給觀眾撲面而來的情景，從而完成表演的最高任務。演員作為二度創(chuàng)作者要強化基本功，才能夠充分將劇作者一度創(chuàng)作立在舞臺上。
孫東興老師充分肯定了《永定河上洋灰橋》的創(chuàng)作思想。此外，孫老師對原創(chuàng)劇目《永定河上洋灰橋》提出了中肯的建議和希望。如劇本需更加在敘事上入人心，二度創(chuàng)作的創(chuàng)演師生們根據(jù)該劇目的藝術特色加強北京地域特色和文化特色的熏陶和體驗；從臺詞、形體、音效方面加強同學們的學習和練習力度，以達到更大的質的提升；從劇目舞美、燈光、服裝、造型、音效方面還可以繼續(xù)雕琢完善。
同時，孫老師在首都師范大學科德學院表演專業(yè)藝術人才培養(yǎng)模式的探索方面給予了充分肯定，演藝學院的產(chǎn)教融合、創(chuàng)演劇目人才培養(yǎng)模式的探索是結合大學階段藝術教育的特色特點，按照時代的新進步新進展，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵的補充、拓展和完善，是想培養(yǎng)高素質的藝術人才目標，腳踏實地的邁出的一步。
“新時代需要文藝大師，也完全能夠造就文藝大師�！睂O東興老師對我們給予了厚望，希望首都師范大學科德學院演藝學院在新時代建設成為培養(yǎng)優(yōu)秀藝術人才的獨具特色的大學！
參與創(chuàng)演的學生代表也表達了兩部劇目創(chuàng)研過程中的收獲。來自不同年級“混搭”的同學們收獲頗豐，從排練初期的劇本分析和人物解讀寫作，到排練過程中的訓練和人物表達，到最后節(jié)目錄制完成，同學們體會到了原創(chuàng)劇目的艱難和他們今后努力的方向。
在論壇過程中，同學們從作品編創(chuàng)中和表演元素的把控方面向各位嘉賓提問，嘉賓都給予了非常充分的解答。
“文化是民族的精神命脈，文藝是時代的號角�！弊鳛楦咝１硌輰I(yè)藝術人才培養(yǎng)的演藝學院，全體師生都是文化的傳承者與創(chuàng)作者。演藝學院結合本學期參加大學生藝術節(jié)的原創(chuàng)舞蹈劇目《青川塞罕壩》、原創(chuàng)話劇《永定河上洋灰橋》的創(chuàng)演和演藝學院表演專業(yè)藝術人才培養(yǎng)模式的探索，是建立在新時代的新形勢下，結合我校大學階段專業(yè)藝術教育的特色特點，對中國文化的傳承和創(chuàng)造性轉化，具有創(chuàng)新意識和時代意義，為培養(yǎng)復合型人才打下良好基礎。
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