|
|
|
| 推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新 廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院第七屆教學(xué)競(jìng)賽順利舉辦 |
| http://www.cdyszf.com 2021年1月26日 來(lái)源：廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院 |
|
1月22日，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院第七屆教學(xué)競(jìng)賽結(jié)果公開(kāi)。本次競(jìng)賽歷時(shí)一個(gè)多月，經(jīng)教學(xué)單位初賽遴選推薦，最終有10位教師（團(tuán)隊(duì)）進(jìn)入決賽。競(jìng)賽最終評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。
為了提升教師現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合能力，發(fā)揮好每門(mén)課程的育人作用，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校于2020年12月上旬啟動(dòng)了第七屆教學(xué)競(jìng)賽。
本屆競(jìng)賽以“推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新 打造一流課程”為主題，以落實(shí)以本為本、倡導(dǎo)教師“回歸本分”、推進(jìn)智慧教育、強(qiáng)化學(xué)習(xí)共同體、引導(dǎo)分類(lèi)發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，引導(dǎo)教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)，潛心教書(shū)育人，鼓勵(lì)教師積極探索智慧教育新形態(tài)，推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。
2021年1月18日，在主樓群5號(hào)樓509教室，文科組、理科組決賽分別舉行。本屆競(jìng)賽與往屆相比，一是在決賽環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新，在15分鐘片段教學(xué)展示外，新增了5分鐘的“說(shuō)課”環(huán)節(jié)，圍繞參賽課程整門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)、課程重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容，選手既要說(shuō)清“怎樣教”，還要說(shuō)清“為什么這樣教”。二是評(píng)審內(nèi)容有創(chuàng)新，既貼近福建省首屆高校教學(xué)創(chuàng)新大賽，又結(jié)合我校的教學(xué)工作實(shí)際情況，設(shè)置了“課程教學(xué)創(chuàng)新報(bào)告（占35%）”“說(shuō)課（占15%）”“教學(xué)演示（占50%）”三方面競(jìng)賽內(nèi)容，加大選手對(duì)整門(mén)課程進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思方面的引導(dǎo)。三是信息技術(shù)融入更深入，更多選手在教學(xué)中能利用課堂派、學(xué)習(xí)通、虛擬仿真等信息化教學(xué)工具，激活課堂，增強(qiáng)教學(xué)效果。四是競(jìng)賽效果反饋更及時(shí)有效。一方面，本次競(jìng)賽本著公平、公開(kāi)的原則，在競(jìng)賽結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)公布所有選手的得分；另一方面，作為學(xué)校教研活動(dòng)周的一項(xiàng)全校重要活動(dòng)，競(jìng)賽設(shè)置了觀摩室，全程錄像競(jìng)賽過(guò)程，設(shè)置了專(zhuān)家與選手的交流點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，將競(jìng)賽與“磨課”“研課”相結(jié)合，引導(dǎo)教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)。
部分獲獎(jiǎng)教師分享參賽體會(huì)：
一等獎(jiǎng)獲得團(tuán)隊(duì)主講教師李瑩：教學(xué)創(chuàng)新工作
在授課過(guò)程中，我最大的一點(diǎn)體會(huì)是，作為老師要了解學(xué)生，不能慣性思維。我們認(rèn)為的常識(shí)可能學(xué)生并不了解，我們認(rèn)為的思維習(xí)慣可能學(xué)生也get不到點(diǎn)。在教學(xué)工作中，我們要通過(guò)各種各樣的教學(xué)方法、教學(xué)引導(dǎo)，在教授學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的獲得。這個(gè)工作任重道遠(yuǎn)。
二等獎(jiǎng)獲得團(tuán)隊(duì)主講教師陶晨晨：有趣和有用的教學(xué)是我們團(tuán)隊(duì)奮斗的目標(biāo)
嘉庚學(xué)院的學(xué)生自主創(chuàng)新能力強(qiáng)、思維活躍，在課堂上布置的一些任務(wù)同學(xué)們有時(shí)完成的程度超乎我們的想象。因此，我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)會(huì)將如何更好地發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力融入課堂設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位。我們團(tuán)隊(duì)所理解的教學(xué)創(chuàng)新是全方面的創(chuàng)新，包括教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新以及考核方式的創(chuàng)新。在教學(xué)內(nèi)容上，除了搭建傳統(tǒng)理論框架之外力求融合時(shí)代發(fā)展的新內(nèi)容，平時(shí)我們教研團(tuán)隊(duì)會(huì)經(jīng)常討論如何從趣味性和實(shí)用性來(lái)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)方法上，我們會(huì)根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇合適多樣的教學(xué)方法；在考核方式上以開(kāi)放性期末報(bào)告來(lái)代替死記硬背，更注重知識(shí)的運(yùn)用。（高藝惠 鄭旭東）
|
 關(guān)于廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.cdyszf.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |