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| 回眸與展望XII：與新校區(qū)一同成長的“四院一部” |
| http://www.cdyszf.com 2021年1月4日 來源：華禹教育網 |
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編者的話：回眸與展望系列報道的初衷與目的是從學校的不同側面與維度，回看山西農業(yè)大學信息學院新校區(qū)十年的發(fā)展歷程。而每一期里每個鮮活的平凡人，無論是教師、職工還是宿管阿姨、保安、綠化工人都烙印著信院的標記。除了通過人為媒介來回眸過往，我們也從大數據分析、教科研成果展示全面剖析了山西農業(yè)大學信息學院的十年發(fā)展�，F在，再次回到信院剛來到太谷的那些年，尋找學校最初設立的“四院一部”，這5個教學單位經過十年辛苦經營，它們與信息學院并肩同行，雖然也都幾經變化，但一同見證著彼此的野蠻生長。本期專題，共同回味這十年間它們的發(fā)展變化。
藝術傳媒學院：十年磨一劍 培育桃李滿園
藝術傳媒學院作為信息學院構筑品牌優(yōu)勢、特色鮮明、適應社會需求、多學科協調發(fā)展的重要學科平臺。秉承“藝氣招揚·明德自強”的院訓，十年來在學院領導和社會各界的支持下，充分發(fā)揮專業(yè)教學和學生管理相結合的模式，以長足的眼光和規(guī)劃挖掘學院的內涵建設和綜合發(fā)展。
目前院部在校生達2000余人，擁有現代化的教學樓，藝術氣氛濃厚，配備專業(yè)的畫室、工作室、計算機房等，為學生提供良好的學習與創(chuàng)作環(huán)境。目前學院開設有視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫、數字媒體藝術、產品設計、服裝與服飾設計六大專業(yè)，其中視覺傳達設計、環(huán)境設計、動畫、數字媒體藝術在2020年繼續(xù)面向省內外招生。藝術傳媒學院還建有河南林州石板巖寫生基地、蘇滬杭采風基地等校外實習實踐基地，校企合作單位也逐年增加，目前已有北京居然之家山西分公司、山西豐瑞達文化集團等省內外知名企業(yè)入校合作，校企合作由量變向質變深度發(fā)展。學院畢業(yè)生就業(yè)率近年來保持在90%以上，藝家人青年志愿者協會“善行100”已經成為學院公益實踐的先行者和品牌暖心活動。
藝術傳媒學院在建設初期就明確了專業(yè)定位、發(fā)展目標，也在這幾年的發(fā)展中充分彰顯了自己的學科優(yōu)勢，提高了各專業(yè)在省內外的知名度和品牌度。學院教師和學子多次在包豪斯獎國際設計大賽、中國大學生計算機設計大賽、創(chuàng)意中國設計大獎賽、廣交會同步交易展、山西文化產業(yè)博覽交易會、省高校畢業(yè)季優(yōu)秀美術作品展等賽事中斬獲多項大獎，榮獲多項榮譽。
學院邀請了中國藝術學理論學會會長，第二批國務院特殊津貼專家，北大藝術學院彭吉象教授與師生交流指導，并計劃在學校的群星璀璨計劃中邀請更多類似黃宗賢的名師大家為學院教師和學生提供更多學習和交流的機會。加強和擴大國際交流合作是我校長期以來一直堅持的辦學方向和理念，2018年10月，德國FOM首屆設計與創(chuàng)新管理專業(yè)中外合作碩士班順利開班，學院專業(yè)教學改革朝著國際化發(fā)展，邁入新的里程碑。今后學院還將攜手學校非物質文化遺產研究中心橫縱雙向打造課題，創(chuàng)新科研，服務當地經濟文化發(fā)展，扎實推進學科建設，全力營造學術氛圍、讓我們的學子走向更高更遠的的舞臺。
未來3-5年，藝術傳媒學院將“以應用型大學為平臺，以市場就業(yè)為導向，以教學質量為根本，建設成為本區(qū)域特色鮮明，具有一定社會影響力的專業(yè)”為發(fā)展定位。積極探索更深層次的本土文化，促進學科之間的研究合作與聯系，立足區(qū)域文化的傳承，加強地方與學院之間的合作，為區(qū)域文化發(fā)展做貢獻，從而形成具有創(chuàng)新特色的優(yōu)勢專業(yè)和品牌專業(yè)。
大數據（信息工程）學院：信工的十年破繭大變身
2010年，伴隨著信息學院入駐新校區(qū)，大數據學院、信息工程學院的前身為信息與工程技術系。十年來，它與信院“深圳速度”的發(fā)展同進步，它搶抓機遇，2013年拆分為信息工程系和機電工程系，2018年5月更名為大數據學院、信息工程學院。走過了不平凡的歷程，她從破繭成蝶到華麗大變身，從一個二級院系成長為學校重點建設與發(fā)展的教學單位、計算機類專業(yè)(學科)建設和人才培養(yǎng)的主體負責單位、CDI0工程教育聯盟成員單位、山西省計算機學會理事單位。
十年來，信工本科專業(yè)由計算機科學與技術、信息管理與信息系統(tǒng)2個專業(yè)增加到計算機科學與技術、信息管理與信息系統(tǒng)、軟件工程、網絡工程、數字媒體技術、物聯網工程、數據科學與大數據技術7個專業(yè)，均為就業(yè)綠牌專業(yè)。專業(yè)間相互交織滲透，較好的形成了計算機類專業(yè)群，其中，“網絡工程”專業(yè)是學院唯一建設的“品牌專業(yè)”，并于2019年通過德國(ASIIN)工程教育認證。
十年來，信工師資隊伍穩(wěn)步增長，現有一支老中青相結合、中青年骨干為主、高級職稱以上教師占教師總數35%，講師職稱以上占總教師總數60%，碩士學位以上的教師占總教師總數95%，雙十型教師占教師總數45%，校外兼職教師31人的雄厚師資隊伍。
十年來，信工辦學條件得到長足發(fā)展，從最初的幾間實驗室到現在擁有計算機應用虛擬仿真實驗教學平臺、物聯網實踐教學平臺、數據科學與大數據技術實踐教學平臺、計算機類創(chuàng)新能力實踐平臺，軟件開發(fā)與測試實踐教學平臺、云計算實驗室、網絡安全實驗室、計算機網絡實驗室、嵌入式系統(tǒng)設計實驗室、數字媒體技術綜合實驗室、3D打印實驗室、機器人工程實驗室，數字通信實驗寶，微機原理實驗室、計算機組成實驗室、電工電子技術實驗室以及計算機機房等，擁有3個校內、16個校外實習實訓場所以及1個高標準、數字化雙創(chuàng)孵化器平臺。
十年來，信工辦學規(guī)模穩(wěn)步增長，全日制在校學生人數由206人增加到2489人；教育質量不斷提高，就業(yè)率常年保持在90%以上，就業(yè)單位包括微軟、阿里巴巴、騰訊、華為、網易、百度、滴滴、美團、字節(jié)跳動、中科軟等國內外知名IT企業(yè)以及各大銀行、證券機構、各大國企，公職單位以及研究機構，還有畢業(yè)生成功孵化創(chuàng)業(yè)公司2個；學生“實踐能力”與“創(chuàng)新能力”得到顯著提高，學生在全國“挑戰(zhàn)杯”、“互聯網+”、“數學建�！�、“電子設計”，“藍橋杯”、“華北五省計算機應用大賽”、山西省學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項等各類科技創(chuàng)新及科技競賽中獲獎398人；學生發(fā)表論文150多篇，獲得專利和軟件著作權30多項。
經濟與管理學院：十年歲月 迢迢奔赴
十年穿梭，經濟與管理學院蛻變成五彩斑斕的彩蝶。十年的風雨兼程，注定不會一帆風順，有歡聲笑語也有艱辛痛苦。一屆屆經管學子滿懷一腔熱血，揮灑了青春和光陰，陪伴經濟與管理學院一同成長。在這十年，經濟與管理學院收獲頗豐，不管是在學風建設、養(yǎng)成教育還是在師資力量的配備，都有了質的飛躍。
專業(yè)擇優(yōu)，培養(yǎng)新興人才——流年笑擲 未來可期
隨著經濟形勢的變化，經濟與管理學院所開展的專業(yè)隨著時代浪潮也有所更迭。趁著互聯網大熱的勢頭，經濟與管理學院近兩年增加了互聯網金融和大數據管理與應用兩個新興且市場前景好的專業(yè)，淘汰了旅游管理和房產等人才飽滿的大眾專業(yè)，希望可以培養(yǎng)出順應社會發(fā)展趨勢的人才，滿足多樣化的市場需求。
師資創(chuàng)優(yōu)，打造專業(yè)團隊——不辭辛勞 誨人不倦
十年歲月，轉瞬即逝。經管學院始終密切關注教師成長，關心教師發(fā)展。截止目前，形成了學院教授占比8%、副教授占比17%、講師占比38%、助教占比37%，職稱和年齡結構合理、學緣多樣、教學水平高、教學效果好、人員穩(wěn)定的師資隊伍，為學院學科建設、專業(yè)建設、課程建設的可持續(xù)發(fā)展提供了前提條件，為學院培養(yǎng)社會需要的高質量本科人才奠定了堅實基礎。正是有這樣一個團結專業(yè)的教師隊伍，經管學子才會有更寬闊的平臺展示自己的才能，激發(fā)自己的潛能，成為更優(yōu)秀的自己。
學風化優(yōu)，點亮“向上”研途——堅持不懈 奮力拼搏
從2014年到2020年，經濟與管理學院普通本科考研報考率從8.31%上升至15.90%，錄取率也直線上升�！疤觳啪褪莿趧�，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來，而使他們成為熊熊烈火的方法，那就是勞動”。經管學子通過堅持不懈的勞動，成為更好的自己，向更高處走去。經管學子之間也競相追逐，去往頂峰相見。
完滿擇優(yōu)，孕育綜合能力——相遇完滿 守望未來
十年完滿路，相攜并進，風雨同行。經濟與管理學院在這十年里，與完滿教育同行，充分踐行完滿教育精神，積極響應黨中央的號召，堅持“五育”并舉，以立德樹人為根本任務，奮發(fā)圖強，踏上完滿教育新征程，書寫完滿教育新篇章。
學院樂優(yōu)，攜做踏浪行者——撥云見日 前程似錦
十年坎坷之路，十年奮進之旅。經濟與管理學院在這十年中，沉淀自我，蓄力生長，交出了一份溢滿汗水的輝煌答卷。師資力量不斷壯大，學生素質日益提高，群策群力，為經濟與管理學院的未來不斷努力著。風雨前行路，指路有明燈。經濟與管理學院在未來的每一個十年里，共同進步，譜寫砥礪前行樂章。
回首過去，展望未來。經濟與管理學院的第一個十年滿載收獲，在接下來的路途中，相信經濟與管理學院會披荊斬棘，銳意進取，打造更專業(yè)的教師隊伍，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，形成更完整的教學體系。藍圖已繪就，正當揚帆破浪；重任在肩，更須策馬加鞭。接下來的路途，或許會更艱辛，但經管精神將會深深烙印在每個人心中，開拓進取，不斷奮進，創(chuàng)造屬于經濟與管理學院的新輝煌。
食品與環(huán)境學院：十年崢嶸憶往昔 食環(huán)璀璨望來夕
十年間風雨兼程，十年中砥礪奮進。作為我校推進完滿教育機制實行的第十個年頭，我們所面對的不僅僅是需要不斷完善的完滿教育機制，以及其中出現的問題。解決問題的過程，是對完滿教育工作的融合、提升與鞏固，更是給予學生更加堅實牢固的制度平臺，共促學生成長。
十年來，全院師生積極貫徹我校人才培養(yǎng)模式，不斷落實學院對完滿教育的整體部署，結合“樂教、樂學、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”的教育方針，持續(xù)加強質量建設、創(chuàng)新工作模式、夯實育人時效，圓滿完成每學年的工作目標與教學任務。同時根據實事發(fā)展，結合當前疫情防控新形式發(fā)掘聯動融合短板，以不斷探索新時代背景下完滿教育的新思路、新方法、新平臺為主要任務，堅持培養(yǎng)“完整的人”的目標，增強學院自身發(fā)展優(yōu)勢，積極把控學生實踐活動反饋深入了解活動需求，扎實推進學院教育工作。
回首十年，學院全體師生緊緊圍繞完滿教育，緊跟時代主題，結合社會發(fā)展新形式，圓滿地完成各學期的各項工作任務。在此過程中，學院始終將學風建設作為育人工作的切入點，圍繞立德樹人的根本任務，堅守學校宣傳陣地，依托藝術實踐、公益服務、競技體育、社團活動四大模塊，大幅度提升活動宣傳影響力，樹立學院良好形象，培養(yǎng)學生道德素質、身心素質、人文素養(yǎng)、專業(yè)素質等多方面?zhèn)�人素養(yǎng)，強化培養(yǎng)學生在組織、協調、合作、執(zhí)行、領導、創(chuàng)新等職業(yè)生涯發(fā)展中的核心競爭力。
在核心目標的帶領下，食品與環(huán)境學院將繼續(xù)開拓工作新領域，持續(xù)推進雙院制育人，共同培育共同發(fā)展。找準發(fā)力點深化聯動融合，凝心聚力共創(chuàng)佳績。相信在學院方針政策不動搖的基礎上，食品與環(huán)境學院的未來將會更加精彩，為社會培養(yǎng)更多更加全面優(yōu)秀人才�；厥走^去我們路程漫漫，展望未來我們信心滿滿。
公共課教學部：十年蝶變 傲向未來
時光荏苒，歲月如梭。信息學院從2010年9月21日第一批學生踏入校園以來，已經走過了10年又3個月�；仨^往，涌現眼前的是激揚向上、洶涌前行的跋涉之旅；憧憬未來，展現眼前的是欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的壯美之行。
回眸過往：
2010年9月初文理教學部開始試運行，10月11日開始展開教學工作，10月19日，文理教學部正式成立。教學部成立之初，包括數理教研室、英語教研室、化學教研室、思政教研室、體育教研室。
2012年4月16日，體育教研室從文理教學部分離并成立體育教學部。2013年1月8日，英語教研室與人文科學與管理系英語專業(yè)教師合并組建新的英語教研室，劃歸人文科學與管理系管理。
2013年7月4日，文理教學部正式更名為公共課教學部，體育教學部、素質拓展中心、形意拳中心歸屬公共課教學部管理，10月16日數理教研室分為數學教研室和物理教研室。
2014年1月，因工作需要化學教研室整體劃歸環(huán)境科學與食品工程系；6月體育教學部、素質拓展中心、形意拳中心隨競技體育中心的成立從公共課教學部整體剝離并獨立運行；2014年3月下旬公共課教學部開始籌備通識課程建設事宜，為9月全校按時開展通識課（包括創(chuàng)意寫作課程）教學做準備；在前期準備的基礎上，公共課教學部9月按時開出了第一批通識課程，并代管通識教學部和創(chuàng)意寫作中心。
從2014年9月至2017年7月，經過6個學期的不懈努力，公共課教學部按照學院要求全面建構起了較為完善的通識課程體系（包括12門通識必修課和14門通識選修課），并保持較為穩(wěn)定的通識課教學秩序。2016年6月30日，通識課“交流表達與理性評價”版塊課程架構及教學運行已成熟，創(chuàng)意寫作中心開始獨立運行。2017年11月15日，通識課教學部從公共課教學部分離并獨立設置。2018年1月11日，思想政治理論教學研究部開始獨立運行。
憧憬未來：
公共課教學部將繼續(xù)緊緊圍繞我校信息產業(yè)商學院（信息產業(yè)+商學院）的辦學定位，通過“四位一體雙院制（四位=完滿教育×通識教育×商科教育×專業(yè)教育；一體=信息產業(yè)商學院；雙院=書院×學院）”的育人模式，把教育集團發(fā)展戰(zhàn)略落到實處。相信在公共課教學部全體教職員工共同努力下，能夠創(chuàng)新發(fā)展理念，把各方面工作推向充滿無限可能的光輝未來。
在一同見證了“四院一部”的十年發(fā)展歷程后，我們不難從中提取出與信息學院十年發(fā)展的異曲同工之妙：一樣是從“無”到“有”，一樣是靠每一位信院人的智慧與勞動上下齊心，一起建立起來的，傳達出來的正是這堅毅不拔的“信院精神”。如今，學校已經發(fā)展成了具有8大院系、6大書院的復合型、應用型大學，在未來，學校一定會為建設高質量的現代化大學而不遺余力，再創(chuàng)輝煌！
�。ㄕ恚汗蝹� 孫可威）
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