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| 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院高等數(shù)學(xué)入選廣東省2020年度一流本科課程 |
| http://www.cdyszf.com 2021年1月7日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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2020年12月30日，華南理工大學(xué)廣州學(xué)院收到廣東省教育廳發(fā)布的《廣東省教育廳關(guān)于公布2020年度省級一流本科課程認定結(jié)果的通知》（粵教高函〔2020〕16號），陽平華教授的《高等數(shù)學(xué)》被評為廣東省線上線下混合式一流課程。
《高等數(shù)學(xué)》線上線下混合式課程，是由華南理工大學(xué)廣州學(xué)院計算機工程學(xué)院數(shù)學(xué)教研室陽平華教授團隊打造的，以學(xué)生為中心、以成果為導(dǎo)向的全校性課程，其受眾面廣、影響深遠。作為公共基礎(chǔ)課程，它是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境從高中過渡到大學(xué)的橋梁，有利于學(xué)生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的進度與難度，奠定學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展基礎(chǔ)。
陽平華教授團隊在《高等數(shù)學(xué)》課程中融入微課元素，使用雨課堂、超星學(xué)習(xí)通和QQ群等現(xiàn)代化的通訊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新的教學(xué)方式和理念，運用SPOC教學(xué)模式開展線上線下混合式教學(xué)：線上部分依托學(xué)校教學(xué)資源平臺建設(shè)在線《高等數(shù)學(xué)》課程，同時使用省級精品在線開放課程做補充，以開展線上搶答、教師在線答疑，鞏固練習(xí)等方式及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整教學(xué)進度；線下課堂在講授重難點的同時，融入數(shù)學(xué)建模的思想方法，鼓勵學(xué)生以合作的模式共同解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力，同時加入課程思政的元素，不僅寓德于教，還可以幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的家國情懷和學(xué)習(xí)積極性。此外，《高等數(shù)學(xué)》線上線下混合式課程同時還配有自編教材、配套練習(xí)冊、PPT、教學(xué)大綱、教案、習(xí)題庫等自建配套資源，提供了全方位的課程資源。疫情期間《高等數(shù)學(xué)》課程還獲得廣東省本科高校在線教學(xué)優(yōu)秀案例二等獎。
近年來，華南理工大學(xué)廣州學(xué)院高度重視一流本科課程建設(shè)工作，認真落實《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》《廣東省教育廳關(guān)于強化課程思政建設(shè)一流課程的意見》，先后制定了《關(guān)于開展教學(xué)和課程資源信息化建設(shè)的實施方案》《華南理工大學(xué)廣州學(xué)院混合式教學(xué)實施管理辦法》，擬制定《華南理工大學(xué)廣州學(xué)院一流本科課程建設(shè)實施方案》，繼續(xù)加大經(jīng)費投入和政策保障，“軟硬兼施”促進學(xué)校教育教學(xué)模式的改革，推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。學(xué)校打造課程資源平臺，服務(wù)教師進行課程資源信息化建設(shè)；構(gòu)建精品課程錄播室、虛擬錄播室、互動課室，并組建專門的教育技術(shù)服務(wù)團隊，助力教師開展課程建設(shè)和教學(xué)改革。按照一流本科課程建設(shè)“雙萬計劃”和“高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度”建設(shè)要求，2020年共立項課程類項目33門，著力打造具有新工科、新文科特色的“華廣金課”。
據(jù)了解，本次廣東省一流本科課程申報工作啟動以來，華南理工大學(xué)廣州學(xué)院教務(wù)處認真分析申報要求，組織專場培訓(xùn)及多次工作會議，并邀請華南師范大學(xué)副教授尹睿通過線上會議的形式對一流課程的申報進行了政策解讀、建課指導(dǎo)和申報輔導(dǎo)，100余名老師參加會議，反響熱烈。最終學(xué)校遴選了建設(shè)基礎(chǔ)好、學(xué)術(shù)水平高、應(yīng)用共享效果好的課程進行申報。
華南理工大學(xué)廣州學(xué)院將繼續(xù)做好課程建設(shè)服務(wù)工作，積極推動廣大師生投身新時代教學(xué)變革實踐，為一流本科建設(shè)、一流人才培養(yǎng)提供有力支撐。（記者 馮慧雅 李菁）
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