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| 西安科技大學高新學院無紙化考試系統(tǒng)順利驗收 線上線下“雙課堂”探索英語教改新模式 |
| http://www.cdyszf.com 2021年4月19日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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4月9日下午，西安科技大學高新學院國際教育與人文學院教學院長劉淑穎教授攜大學英語教研室、教務處考試科和英語學科學生，與西科美芯共同順利驗收第一階段無紙化考試系統(tǒng)向智慧化考試轉(zhuǎn)型工作。據(jù)了解，無紙化考試系統(tǒng)主要針對大學英語該學科的各項考試工作，以“線上考試”取代傳統(tǒng)的線下考試方式，并逐漸向第二階段智慧化考試不斷轉(zhuǎn)型，持續(xù)完善無紙化考試，助力大學英語教學改革深化智慧化，努力培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興提供人才保障和智力支撐。
學生現(xiàn)場操作演示無紙化考試系統(tǒng)
目前，物聯(lián)網(wǎng)技術、大數(shù)據(jù)分析技術、云計算技術蓬勃發(fā)展，在各行各業(yè)積極發(fā)揮作用，從“數(shù)字校園”發(fā)展到“智慧校園”也成為校園信息化建設發(fā)展的必然趨勢，為追趕超越時代步伐，全面鋪開英語“網(wǎng)絡學習”化，實現(xiàn)學生走出課堂也能隨時隨地汲取知識，國際教育與人文學院（以下簡稱“國際學院”）從授課方式到教學內(nèi)容，從課堂面授到線上課程，從第一課堂延伸到第二課堂，從過程評價到終結評價方式進行了一系列的創(chuàng)新。
近幾年，為提高大學生英語實踐運用能力，國際學院經(jīng)過了多方調(diào)研和認真討論，由教學院長牽頭，大學英語教研室積極配合，對如何提高教學質(zhì)量制定了詳細計劃，進行了教學改革。教改期間，英語學科任課教師經(jīng)常進行教學經(jīng)驗交流，實施切實可行的計劃提高第一課堂教學質(zhì)量的同時抓好第二課堂教學，促進學院英語學習氛圍。
據(jù)了解，此次教學改革充分運用線上線下混合、教與學結合的教學模式，拓展第二課堂，利用學生的有效學習時間和空間，通過智能手機“APP英語視聽說”程序培養(yǎng)學生的語用能力，加大了聽力實踐的力度，為學生提供了模擬實際的語言背景，創(chuàng)造了接近真實的語境，有效調(diào)動學生的學習積極性、主動性，最大限度挖掘?qū)W生的學習潛能。
“碼上學”教材
早在2016年，由劉淑穎教授帶頭研發(fā)編纂的“碼上學”教材上線使用，學生離開教室通過手機掃碼，可獲得單詞和句子標準的倫敦原音，邊試聽，邊模仿、跟讀、背誦，有效開發(fā)出了第二課堂，實現(xiàn)“一書在手，語音同行”。
同時，學院在大學英語課堂教學模式上也“下功夫、費心血”采取行之有效的改革措施。結合英語學習和就業(yè)市場對于語言類人才的需求，學院轉(zhuǎn)變課堂教學內(nèi)容，培養(yǎng)以語言應用能力為主的實踐性學生，教師通過分析、歸納、篩選核心題型并為學生提供解題方法與技巧，將應用技巧滲透在課堂學習上。同時，通過第一課堂+第二課堂活動，培養(yǎng)學生的語言應用能力。大學英語教研室每學期定期開展大學英語美文誦讀大賽、大學英語行業(yè)應用文大賽，學生的語用能力逐年提升。
大學英語美文誦讀大賽現(xiàn)場
此次教改，促進大學英語教學質(zhì)量大幅提高，在英語成績方面取得了喜人成績。大學英語四級是衡量學生英語水平的一項重要參考，對學生以后的就業(yè)和發(fā)展起著至關重要的作用，提高獨立學院四級考試通過率不能僅僅依靠課堂教學，需要學生、教師及學校共同做出努力。2016年初以來，西安科技大學高新學院國際教育與人文學院策劃并實施大學英語課程改革，將大學英語4學分改革為3.5學分，設計線上線下、面授與自主學習相結合的授課方式，全面進行教改探索，目前該院從2015級本科到2018級本科連續(xù)每屆大學英語四級（CET-4）通過率提升達10%以上，通過率大幅提升，增強學院學生在就業(yè)市場競爭力。（作者：婁亞蘋）
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