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| 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院4個(gè)項(xiàng)目獲廈門市社會(huì)科學(xué)調(diào)研課題立項(xiàng) |
| http://www.cdyszf.com 2022年4月7日 來源：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 |
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近日，廈門市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)和廈門市社會(huì)科學(xué)院公布了2022年度廈門市社會(huì)科學(xué)調(diào)研課題立項(xiàng)名單，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院4個(gè)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)資助。其中一般課題2項(xiàng)、青年課題1項(xiàng)、委托課題1項(xiàng)。
英語語言文化學(xué)院教師蔡秀星的“廈門市建設(shè)兒童友好型城市前期研究”獲得一般課題立項(xiàng)，資助金額2萬元。該課題主要研究廈門六個(gè)市轄區(qū)典型社區(qū)街道兒童的現(xiàn)狀及關(guān)愛問題，對(duì)于如何建設(shè)廈門市兒童友好城市具有示范作用和深遠(yuǎn)的意義。
設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院教師商墩江的“數(shù)字技術(shù)在廈門歷史風(fēng)貌建筑保護(hù)中的應(yīng)用研究”獲得一般課題資助，資助金額2萬元。該課題從“互聯(lián)網(wǎng)+”下HBIM+GIS技術(shù)在廈門歷史風(fēng)貌建筑知識(shí)圖譜的研究入手，參照國(guó)內(nèi)外文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)的正反面案例，提取參照價(jià)值，并對(duì)廈門歷史風(fēng)貌建筑進(jìn)行系統(tǒng)地研究和策略設(shè)計(jì)。該學(xué)院教師程永勝的“‘文化自信’”視域下廈門非遺活化與設(shè)計(jì)再生策略”獲得青年課題資助，資助金額1萬元。該課題以閩南文化為起點(diǎn)，以廈門市非遺為焦點(diǎn)，探索廈門非遺活化與設(shè)計(jì)再生策略兩者融合形式，以增強(qiáng)廈門文化自信、文化認(rèn)同度和拓展對(duì)外傳播形式。這也是商墩江、程永勝第二次作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人獲得廈門市社科課題立項(xiàng)。
環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教師劉興強(qiáng)的“用好紅色資源，助推廈門文化強(qiáng)市建設(shè)的對(duì)策研究”獲得委托課題立項(xiàng)，資助金額2萬。該課題立足政府視角，以“用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈”為契機(jī)，提出在新發(fā)展階段，整合紅色資源保護(hù)和社會(huì)開發(fā)渠道、推進(jìn)廈門市紅色文化品牌化發(fā)展的一系列思路和方案，為助推廈門文化強(qiáng)市提供對(duì)策與方略。
下一階段，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院教師將發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)和智力優(yōu)勢(shì)，在前期開展扎實(shí)理論研究的基礎(chǔ)上，深入實(shí)地調(diào)研，獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)，認(rèn)真分析研究，多出優(yōu)秀成果，提出有針對(duì)性、有價(jià)值的、可操作性強(qiáng)的解決路徑和操作實(shí)策，為支持廈門高質(zhì)量發(fā)展，更高水平建設(shè)高素質(zhì)高顏值現(xiàn)代化國(guó)際化城市貢獻(xiàn)力量。（林麗鵬）
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