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廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院省級(jí)一流本科課程再增5門
http://www.cdyszf.com  2023年11月15日  來源:廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院

  近日,福建省教育廳公布了2023年福建省一流本科課程名單,廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院5門課程獲得認(rèn)定,其中《中國(guó)城市史》《審計(jì)》《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》《普通生態(tài)學(xué)》4門課程獲批省級(jí)一流線下課程,《泵與泵站》獲批省級(jí)線上線下混合式一流課程。

  近年來,廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院高度重視本科課程建設(shè)工作,并按照《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》建設(shè)要求,堅(jiān)持課程是人才培養(yǎng)的核心要素,鼓勵(lì)教師開展課程教學(xué)改革,多次開展專題培訓(xùn)與交流,大力推動(dòng)教師參與教育理念創(chuàng)新、課程內(nèi)容創(chuàng)新,以及教學(xué)模式創(chuàng)新改革和研究,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作內(nèi)涵式發(fā)展。截至目前,學(xué)校已獲批省級(jí)一流本科課程共32門,其中2門獲得國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定。

  在本次獲批的5門課程中,《中國(guó)城市史》是建筑學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的核心課程,課程經(jīng)過建設(shè)起步、發(fā)展探索、改革創(chuàng)新三個(gè)階段,堅(jiān)持“立德樹人”和“興趣”為教學(xué)改革中心,創(chuàng)新設(shè)計(jì)“望聞問切”四大課堂環(huán)節(jié),采用以“場(chǎng)景式”為主的多種教學(xué)方式,形成了“課堂—實(shí)驗(yàn)室—設(shè)計(jì)平臺(tái)—實(shí)踐基地”的社會(huì)實(shí)踐范式。該課程獲得2023年校級(jí)一流課程認(rèn)定,入選校級(jí)課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例庫(kù),多個(gè)教學(xué)片段入圍學(xué)校“精彩一課”。

  會(huì)計(jì)與金融學(xué)院的《審計(jì)》課程開設(shè)于2009年,經(jīng)過多年教學(xué)改革創(chuàng)新,形成了“理論+案例+實(shí)踐”的“審計(jì)生態(tài)”課程體系;通過校企合作實(shí)現(xiàn)“雙導(dǎo)師”制的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo);引入信息技術(shù)審計(jì)相關(guān)內(nèi)容,主張跨學(xué)科思維;融入課程思政教育,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建審計(jì)案例庫(kù),目前已有35個(gè)案例、70份報(bào)告。

  《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》《普通生態(tài)學(xué)》《泵與泵站》均為環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的課程。其中,《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》獲得2023年校級(jí)一流課程認(rèn)定,提出“三融促學(xué),以學(xué)促產(chǎn),以產(chǎn)哺學(xué)”的教學(xué)改革創(chuàng)新理念,以學(xué)生為主體,通過高階訓(xùn)練,有效培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和過硬的專業(yè)技能;《普通生態(tài)學(xué)》是福建省一流專業(yè)環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)生態(tài)方向主干基礎(chǔ)課,以理論教學(xué)為主,配合野外教學(xué)實(shí)習(xí)。該課程自2012年開設(shè)以來,優(yōu)化課程內(nèi)容,將思政元素全景全情融入教學(xué);融合多種教學(xué)資源,滿足學(xué)生多元需求;探索依托超星學(xué)習(xí)通等智慧平臺(tái),有效輔助教學(xué)開展。

  獲批省級(jí)線上線下混合式一流課程的《泵與泵站》于2021年獲得校級(jí)一流課程立項(xiàng),2023年獲得校級(jí)一流課程認(rèn)定。該課程通過引用國(guó)家精品在線課程北京建筑大學(xué)《泵與泵站》資源,在超星泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建SPOC課程,設(shè)計(jì)了以解決工程實(shí)際問題為目標(biāo)導(dǎo)向,以學(xué)生活動(dòng)為主體的“教學(xué)做”一體化線上線下混合式教學(xué)模式,提高了學(xué)生參與度,擴(kuò)寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空維度。(鄭旭東)
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