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| 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院：培育有擔(dān)當(dāng)有情懷的時代英才 |
| http://www.cdyszf.com 2023年6月24日 來源：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 |
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在浙江省寧波市奉城邊緣有一個叫做西圃的古村落，600多戶1800多人散居于一條龍溪兩畔�！袄淆g化”“沒特色”是不少人對古村的刻板印象。不過，一群年輕人卻不這么認(rèn)為，他們創(chuàng)新理念、融合所學(xué)，在村里奏響藝術(shù)強(qiáng)音，書寫“鄉(xiāng)村變形記”。
出生于1999年的女設(shè)計師胡佳欣就是其中之一，今年春天，她改造了外婆的一間“老破小”廂房，在村民的好奇，甚至是不解中，開起村里的第一家蛋糕店。原創(chuàng)自制的鮮香蛋糕陳列在淘來的二手三輪車上，這是店門口的特色一角，也似一扇窗，引領(lǐng)村民通向鄉(xiāng)村振興之路。
胡佳欣是村里最年輕的創(chuàng)業(yè)人，也是村民眼中青春的“鄉(xiāng)村織夢人”�？偟膩碚f，這是一位不一樣的青年。有意思的是，“不一樣”仨字，胡佳欣太熟悉了，“因?yàn)槲揖彤厴I(yè)于一所基因里寫著‘不一樣’的大學(xué)�！彼�2021年從廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)，說起這所大學(xué)，很多人脫口而出：“這是一所不一樣的大學(xué)”。
究竟不一樣在哪里？作為一所大學(xué)，人才培養(yǎng)是核心使命，也是本質(zhì)要求。那么，就從“培養(yǎng)人”說起。
敢為人先 圍繞一顆“心”，深挖兩個“新”
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)廈門大學(xué)和廈門嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦的，按新機(jī)制和新模式運(yùn)作的獨(dú)立學(xué)院。20年來，該校緊緊圍繞“以學(xué)生為中心”的核心辦學(xué)理念，深入挖掘兩個“新”字——新機(jī)制、新模式，在中國內(nèi)地率先設(shè)置教師答疑制、教師獨(dú)立辦公室、實(shí)踐教學(xué)周、體育教學(xué)俱樂部制、考場隨機(jī)排座、蔽名改卷等諸多措施，全力營造因材施教、因勢利導(dǎo)、尊重個性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境。
“學(xué)校的包容性很強(qiáng)，提供了廣闊的平臺助力學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長和潛力�！睙釔邸半p創(chuàng)”的該校2020級學(xué)子吳洲一入學(xué)就找到了“賽道”，兩年后，這份熱愛擁有兩塊獎牌的加持——第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎和第九屆“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。他說，從一個只在局部關(guān)注某個技術(shù)產(chǎn)品如何實(shí)現(xiàn)的大學(xué)生，到能以全局視角去看待問題，去考慮技術(shù)成本、服務(wù)對象、市場潛力的準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)青年，這種思維、認(rèn)知和視野上的巨大轉(zhuǎn)變是“雙創(chuàng)教育”帶來的，更是學(xué)校不一樣的育人之道賦予他的。
“培養(yǎng)能力比傳授知識更重要。”校方始終堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉的發(fā)展思路，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，并為此三度修訂人才培養(yǎng)方案，目的就是將實(shí)踐教學(xué)的理念貫穿每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每位學(xué)生發(fā)揮個性，收獲走向未來的能力。
勇于擔(dān)當(dāng) 涵養(yǎng)進(jìn)取品格，厚植家國情懷
和吳洲一樣，“鄉(xiāng)村織夢人”胡佳欣坦言，“嘉庚學(xué)院是夢開始的地方。”她說，早在大學(xué)期間，自己就一邊學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計、旅游規(guī)劃設(shè)計等專業(yè)知識，一邊積極參與老師帶領(lǐng)的“以文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村振興”項(xiàng)目。畢業(yè)后，她繼續(xù)專注于相關(guān)領(lǐng)域，讓夢想的種子開花�！靶膽选畤笳摺�，在報效祖國、服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)人生價值”，如今，更成熟的胡佳欣回想當(dāng)年，意識到在學(xué)校萌芽的”種子“不僅關(guān)乎個人的熱愛與所學(xué)，更重要的是，一種情懷，一份擔(dān)當(dāng)。
胡佳欣畢業(yè)了，但一批又一批的學(xué)弟學(xué)妹依然跟隨著老師扎根大地，走在利用專業(yè)優(yōu)勢助力鄉(xiāng)村振興的道路上。2021年9月，該校人文與傳播學(xué)院成立鄉(xiāng)村振興研究與服務(wù)中心，積極開展鄉(xiāng)村文脈與文化挖掘、影像呈現(xiàn)、品牌塑造、文化傳播與報道等各項(xiàng)工作，先后搭建“清爽華安”影視創(chuàng)作基地等多個校地共建基地。
2022年7月，該校設(shè)計與創(chuàng)意學(xué)院的師生團(tuán)隊(duì)在福建省晉江市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局和龍湖鎮(zhèn)人民政府指導(dǎo)下，發(fā)起并承辦晉江福林村傳統(tǒng)村落研學(xué)工作坊。該校副教授葉茂樂作為發(fā)起人，將團(tuán)隊(duì)劃分為傳統(tǒng)村落手繪記錄、村落美育學(xué)堂、村落文創(chuàng)設(shè)計和渡槽微空間改造4個實(shí)踐小組，探索四維一體的高校助村實(shí)踐模式，為福建傳統(tǒng)村落改造和創(chuàng)新型校地共建模式提供探索與實(shí)踐。
據(jù)了解，自2017年以來，單是該�！皩W(xué)設(shè)計、玩設(shè)計”的師生團(tuán)隊(duì)就已助力20余個鄉(xiāng)村的古厝煥發(fā)新生，對30余個鄉(xiāng)村進(jìn)行文化推廣和環(huán)境提升，取得較為廣泛的社會影響。
止于至善 賡續(xù)嘉庚精神，訂立高遠(yuǎn)目標(biāo)
不久前，該校舉辦全國勞動模范進(jìn)校園先進(jìn)事跡報告會。2010屆校友連俊作為報告會上的三位全國勞動模范之一，為母校的師生們帶來主題分享——勇?lián)劭谑姑^進(jìn)時代征程。
從初入社會的本科畢業(yè)生到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計完成100多項(xiàng)技術(shù)革新項(xiàng)目的技術(shù)骨干，再到全國勞動模范，連俊說起“奮斗的十年”時，總會感嘆：“母校的校訓(xùn)寫得很好”。他說，十年來，自己養(yǎng)成“干中學(xué)、學(xué)中練”的習(xí)慣，終在校訓(xùn)“止于至善”的引領(lǐng)下成長為港口技術(shù)骨干，“母校在踐行校主精神的同時，讓青年人能夠?qū)�人的成長與家庭、民族、國家乃至整個人類的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，使青年人擁有融入世界的氣度和視野�！痹趫蟾鏁希Ｔ改感Ｙs續(xù)校主陳嘉庚先生的精神，培養(yǎng)出更多有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。
何為“嘉庚精神”？建校20年，已有5萬多名和連俊一樣，從嘉庚學(xué)院走上社會的青年人用各自精彩又有跡可循的修為與作為共同作答：這是一種以“忠公、誠毅、勤儉、創(chuàng)新”為核心的偉大人格和崇高品質(zhì)。
穿越歷史風(fēng)云，自強(qiáng)不息、止于至善始終是進(jìn)步青年的鮮明特質(zhì)。100多年前，華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生懷抱“教育興國”信念，愛國興學(xué)，奉獻(xiàn)一生。20年前，母體學(xué)校廈門大學(xué)創(chuàng)辦嘉庚學(xué)院，以校主的名字命名，賡續(xù)嘉庚精神，一開始就訂立了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，即為福建、為國家辦一所優(yōu)質(zhì)大學(xué)，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型人才。20年來，嘉庚學(xué)院不負(fù)所望，已經(jīng)成為一所深得廣大師生熱愛、深受國內(nèi)外各界認(rèn)可的新型優(yōu)質(zhì)大學(xué)。（通訊員嘉聞）
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