|
|
|
| 西安科技大學(xué)高新學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院建成虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 |
| http://www.cdyszf.com 2024年3月14日 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) |
|
為積極響應(yīng)教育部關(guān)于“虛擬仿真技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用”和《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，秉承西安科技大學(xué)高新學(xué)院培養(yǎng)具備專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐技能的應(yīng)用型人才的教學(xué)理念，城市建設(shè)學(xué)院在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成功建設(shè)了學(xué)校第一個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，真正實(shí)現(xiàn)了虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目上的零的突破。
3月6日，城市建設(shè)學(xué)院特邀北京潤(rùn)尼爾科技股份有限公司技術(shù)人員來(lái)到城市建設(shè)學(xué)院虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，為各教研室老師們進(jìn)行了建筑構(gòu)造節(jié)點(diǎn)和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)三維虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的專題培訓(xùn)，這是我院第一個(gè)建成的虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目，也是我們踐行智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，將信息化技術(shù)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)深度融合的新教學(xué)模式。技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)模擬了鋼筋混凝土梁受彎、受剪、受壓、耐火耐候鋼樓板的耐火性能實(shí)驗(yàn)，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)減隔震設(shè)計(jì)等模塊的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景以及對(duì)建筑結(jié)構(gòu)VR頭盔的使用，并進(jìn)行了系統(tǒng)操作指導(dǎo)和技術(shù)答疑、專業(yè)交流等，專題培訓(xùn)受到了老師們的一致好評(píng)。
�。▓D一）專題培訓(xùn)
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是數(shù)字賦能高等教育的重要形式，以虛擬仿真技術(shù)為載體，將學(xué)生置身于虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境中，突破時(shí)空壁壘進(jìn)行虛擬仿真教學(xué)，不管是獨(dú)立開(kāi)展虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、還是作為線上資源用于混合式教學(xué)或者是配合《建筑識(shí)圖》《建筑結(jié)構(gòu)》《建筑構(gòu)造》《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》《建筑施工》等專業(yè)理論課內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，都能實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)學(xué)生基本識(shí)圖能力、專業(yè)知識(shí)理解能力，解決問(wèn)題的工程能力。
高等院校實(shí)驗(yàn)室作為高校教學(xué)環(huán)節(jié)的主要組成部分，是高�？蒲泻团囵B(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)各層次人才及提高動(dòng)手和實(shí)踐能力的搖籃。西安科技大學(xué)高新學(xué)院多年來(lái)投入大量人力和物力用于學(xué)院專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍培養(yǎng)，此次建成的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室于2022年8月獲批，2023年12月底建成，總投資40余萬(wàn)元。目前，城市建設(shè)學(xué)院虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心進(jìn)入最終驗(yàn)收程序，在不久后將正式為學(xué)生們提供課程教學(xué)和課外知識(shí)擴(kuò)展的服務(wù)。
|
 關(guān)于西安科技大學(xué)高新學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.cdyszf.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |