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| 你關(guān)心的廣西高考改革問題，權(quán)威專家回答了 |
| http://www.cdyszf.com 2021年9月22日 來源：南國早報(bào) |
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高考綜合改革后學(xué)生如何選科？未來考大學(xué)怎么選專業(yè)報(bào)志愿？不分文理該如何適應(yīng)？9月16日晚，南國早報(bào)聯(lián)合自治區(qū)招生考試院，邀請(qǐng)了3位方案起草組專家做客南國早報(bào)客戶端，進(jìn)一步解讀廣西高考新政策。
在本次的線上政策解讀中，家長和考生們關(guān)注的問題，我們都幫你們問了，快來看看專家們都有哪些分析和建議吧！
關(guān)于學(xué)業(yè)水平考試
問：今后，選擇性考試科目的成績將以等級(jí)轉(zhuǎn)換分計(jì)入高考總成績，考生如何確定選擇性考試科目？
答：考生首先可以根據(jù)個(gè)人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢(shì)等因素進(jìn)行選擇。其次，可以結(jié)合報(bào)考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇。再次，可根據(jù)考生所在普通高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢(shì)等進(jìn)行選擇。此外，還可以根據(jù)未來社會(huì)對(duì)人才的需求趨勢(shì)來選擇。
問：高一學(xué)業(yè)水平考試考哪四科？是在高一下學(xué)期6月進(jìn)行嗎？
答：現(xiàn)行的學(xué)業(yè)水平考試高一時(shí)只考一科，就是信息技術(shù)。按照國家課程方案和廣西新的課程方案規(guī)定，學(xué)業(yè)水平考試的合格性考試安排在必修課學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行，一般在學(xué)期末。
新的課程方案對(duì)高中必修課程內(nèi)容做了調(diào)整，高一結(jié)束時(shí)會(huì)有若干學(xué)科的必修部分已經(jīng)結(jié)束，可以考的不止一科。目前，廣西正在調(diào)研具體考幾科，考哪幾科，很快會(huì)向社會(huì)公開征集意見。
問：統(tǒng)一高考科目語數(shù)英由教育部統(tǒng)一命題，其他6門選擇性考試科目由我區(qū)自主命題，廣西自主命題的標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何把控命題難易度？
答：廣西自主命題的考試科目將依據(jù)高校人才選拔要求，以《普通高中課程方案》、課程標(biāo)準(zhǔn)、國家和自治區(qū)相關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，改變相對(duì)固化的試題形式，增強(qiáng)試題的開放性與情境性。
今年自治區(qū)教育廳成立了基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)考試命題指導(dǎo)專委會(huì)，通過發(fā)揮專家對(duì)基礎(chǔ)教育考試命題工作的決策咨詢、理論研究、實(shí)踐指導(dǎo)等作用，進(jìn)一步提高我區(qū)考試命題工作的科學(xué)化專業(yè)化水平。通過不斷加強(qiáng)我區(qū)教育考試命題隊(duì)伍建設(shè)，提升命題專家能力，從而把控好命題難易度。實(shí)際上，目前廣西普通高中學(xué)業(yè)水平考試命題水平在全國是領(lǐng)先的。
問：高考綜合改革后，不分文理，這意味著今后高考數(shù)學(xué)不再分文科卷和理科卷。對(duì)不擅長數(shù)學(xué)偏文科的同學(xué)來說，應(yīng)該怎樣適應(yīng)這一變化？
答：一是科內(nèi)適應(yīng)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要關(guān)注培養(yǎng)考生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀感知、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模這六大核心素養(yǎng)。同時(shí)，注重閱讀理解能力的培養(yǎng)，以及對(duì)知識(shí)的理解，打破以往靠刷題來學(xué)習(xí)的方式，從多方面去考察對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
二是科外適應(yīng)。不擅長數(shù)學(xué)的同學(xué)，可以去學(xué)習(xí)和鉆研自己強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科，用強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科去彌補(bǔ)弱勢(shì)的學(xué)科。
如何評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)
問：如何確保普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真實(shí)可信？專家有什么好的建議嗎？
答：普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是客觀反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評(píng)價(jià)。它主要采取寫實(shí)記錄、自我陳述和教師評(píng)語相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，及時(shí)在自治區(qū)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理信息系統(tǒng)錄入個(gè)人綜合素質(zhì)成長各方面的真實(shí)記錄。高中畢業(yè)時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)原始記錄中有代表性的典型材料，為每名學(xué)生建立規(guī)范的《廣西壯族自治區(qū)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案》。
要確保學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真實(shí)可信，首先要客觀記錄。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生成長過程中典型事實(shí)的真實(shí)記錄，以事實(shí)材料為佐證，做到活動(dòng)真實(shí)、信息寫實(shí)、評(píng)價(jià)有據(jù)。
其次，要公開透明。每學(xué)期末，學(xué)校對(duì)遴選出來的不涉及個(gè)人隱私的寫實(shí)記錄材料在信息管理系統(tǒng)或教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示。公示期為5個(gè)工作日。公示期結(jié)束后，無異議的成長記錄由學(xué)校審核確認(rèn)；有異議的由學(xué)校組織復(fù)核，無異議后再審核確認(rèn)。
最后強(qiáng)化監(jiān)督管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復(fù)議制度、誠信責(zé)任追究制度。對(duì)于弄虛作假的給予嚴(yán)肅處理，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料真實(shí)可靠。
如何對(duì)照專業(yè)選科
問：如果想報(bào)醫(yī)學(xué)專業(yè)，選擇的組合有什么要求？十二種組合都能報(bào)嗎？
答：各個(gè)高校會(huì)結(jié)合自身定位和專業(yè)要求，對(duì)每個(gè)具體專業(yè)提出選考科目要求，即使是同一專業(yè)，各學(xué)校要求上也會(huì)有一些差異。關(guān)于醫(yī)學(xué)專業(yè)，考生還要到自己心儀的高校去具體查閱選科要求。根據(jù)往年高校醫(yī)學(xué)專業(yè)的需求來看，原有的物理化學(xué)生物等理科組合在未來選擇學(xué)校時(shí)，選擇面更大。
問：如果選擇性考試科目選擇歷史、地理、思想政治，高考選專業(yè)時(shí)會(huì)受限嗎？
答：首先，考生考試性科目的選擇要結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)。然后，高校在招生時(shí)，每個(gè)專業(yè)組會(huì)提出選考科目要求。我區(qū)高考綜合改革后，一共有12種選考組合，理論上每一種組合都不可能涵蓋所有的專業(yè)組選擇，都會(huì)有側(cè)重。不論選哪種組合，不存在填報(bào)志愿時(shí)選專業(yè)受限制，更重要的是要看考生自己的優(yōu)勢(shì)以及職業(yè)定向計(jì)劃和生涯規(guī)劃。
問：12種選科組合對(duì)應(yīng)的專業(yè)有哪些？
答：現(xiàn)在回答這個(gè)問題有些早，不過考生可以參考國內(nèi)已經(jīng)實(shí)施高考綜合改革省份，看看高校專業(yè)組對(duì)選考科目提出什么樣的要求，再作出判斷。
走班教學(xué)怎么改革
問：改革后，各高中學(xué)校將面臨選課、走班的問題，如何解決城鄉(xiāng)之間的差距？
答：對(duì)選課、走班，城鄉(xiāng)學(xué)生的需求差別不會(huì)很大。城鄉(xiāng)之間的差距，主要還是資源的差距，主要集中在師資和設(shè)施。師資方面建議通過縣管校聘加以統(tǒng)籌。而設(shè)施主要是教室，可以通過增加投入，對(duì)學(xué)校教室等設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃，新建或改擴(kuò)建教室，切不可因滿足學(xué)生選課走班出現(xiàn)新的大班額、超大班額。
問：南寧作為新課程、新教材的國家級(jí)示范區(qū)，如何發(fā)揮示范引領(lǐng)作用？
答：普通高中新課程、新教材的實(shí)施與高考綜合改革是同步配套進(jìn)行的，南寧市于2020年7月被教育部認(rèn)定為普通高中新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范區(qū)（以下簡稱“示范區(qū)”），因?yàn)閺V西推遲實(shí)施普通高中新課程，南寧今年才被安排進(jìn)入第二批示范區(qū)建設(shè)。
南寧示范區(qū)未來三年將圍繞六項(xiàng)重點(diǎn)工作并在三個(gè)方面取得突破，這些突破便是我們想在全區(qū)示范引領(lǐng)普通高中新課程新教材實(shí)施方面的探索：一是加強(qiáng)學(xué)校課程制度建設(shè)，推進(jìn)人才培養(yǎng)方式變革；二是優(yōu)化三級(jí)教研體系，引領(lǐng)“雙新”實(shí)驗(yàn)的專業(yè)化研究；三是聚焦課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，深化教與學(xué)的變革。
問：今年高二的學(xué)生是不是高考之后復(fù)讀沒優(yōu)勢(shì)了，還能復(fù)讀嗎？
答：目前高二的學(xué)生，兩年后參加高考不滿意想復(fù)讀，跟今年秋季學(xué)期入學(xué)的學(xué)生一起高考，從政策上看是可以的。不過，因?yàn)樗麄冊(cè)诟咧须A段學(xué)習(xí)的課程和教材有變化，同時(shí)，復(fù)讀還面臨著一個(gè)問題，那就是學(xué)生必須要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，想好選考的科目組合。因此，如果高二年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為自己以后有復(fù)讀的可能，建議審視并培植自己的優(yōu)勢(shì)科目，并在將來可能復(fù)讀的選考科目組合中發(fā)揮出來。
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