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| 河北省教育考試院：河北省高考實(shí)施的“3+1+2”模式和傳統(tǒng)的文理分科有何區(qū)別？ |
| http://www.cdyszf.com 2023年5月2日 來源：河北省教育考試院 |
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“3+1+2”模式和傳統(tǒng)的文理分科有著本質(zhì)上的區(qū)別。
一是目標(biāo)導(dǎo)向不同。“3+1+2”模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二是選擇科目組合不同�！�3+1+2”模式，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人愛好、興趣、特長和擬報(bào)考學(xué)校與專業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。
三是考試內(nèi)容不同�！�3+1+2”模式中，學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一致，而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度是有區(qū)分的。
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