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福建省進一步加強和改進普通高校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案
http://www.cdyszf.com  2023年1月6日  來源:福建省教育考試院

  為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,貫徹落實黨的二十大以及全國教育大會精神,根據(jù)《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》《普通高等學校藝術類本科專業(yè)省級統(tǒng)一考試工作規(guī)范(試行)》《普通高等學校藝術類本科考試招生專業(yè)目錄(試行)》等文件精神,結合福建實際,制定本實施方案。

  一、工作目標

  以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的二十大精神,全面貫徹黨的教育方針,加強黨的領導,落實立德樹人根本任務,適應福建經(jīng)濟社會發(fā)展需要,從有利于促進學生健康發(fā)展、科學選拔人才、維護教育公平出發(fā),按照堅持育人為本、提高選拔質量、加強分類指導、確保公平公正為原則,進一步加強和改進高校藝術類專業(yè)考試招生工作,推動構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的藝術人才選拔評價體系。從2022年開始推進相關改革工作,到2024年基本建立以統(tǒng)一高考為基礎、省級專業(yè)考試(下稱省級統(tǒng)考)為主體,依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績,參考學生綜合素質評價,分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業(yè)考試招生制度,基本形成促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的藝術人才選拔評價體系。

  二、主要任務

  (一)推進高校特色發(fā)展

  1.明晰藝術類人才培養(yǎng)定位。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質要求,結合辦學定位、辦學特色和專業(yè)實際,進一步修訂完善藝術類專業(yè)人才培養(yǎng)方案,科學合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標,明確學生的知識、能力和素質要求,構建與辦學定位和特色相適應的藝術人才培養(yǎng)體系,著力培養(yǎng)德藝雙馨的藝術人才。強化藝術類專業(yè)內涵建設,堅持立德樹人,加強課程思政建設,深入挖掘課程思政元素,有機融入課程教學,教育引導學生立足時代、扎根人民、深入生活,樹立正確的藝術觀和創(chuàng)作觀。推動建設一批藝術類一流專業(yè)、一流課程,著力深化教育教學改革,全面提升人才培養(yǎng)質量。

  2.優(yōu)化藝術類學科專業(yè)布局。加強宏觀調控,綜合考慮辦學條件、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等情況,進一步調整優(yōu)化藝術類專業(yè)布局,合理安排招生計劃。從嚴控制藝術類專業(yè)設置,原則上不增設藝術類專業(yè),確需增設的應符合學校辦學定位和我省經(jīng)濟社會發(fā)展需要。加強藝術類專業(yè)質量監(jiān)控,開展藝術類專業(yè)辦學情況專項督查。對于不符合《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》基本要求的予以通報,減少其招生計劃,并進行質量約談,提出限期整改要求;經(jīng)整改仍無法達到要求的,將責令其暫停招生或由省學位委員會撤銷其學士學位授權點。對于社會需求不足、培養(yǎng)質量不高、師資力量薄弱、畢業(yè)生就業(yè)率低的藝術類高職(?疲⿲I(yè)將予以調減或停止招生。

 。ǘ┨嵘〖壗y(tǒng)考水平

  1.優(yōu)化省級統(tǒng)考專業(yè)類別。根據(jù)教育部印發(fā)的藝術類本科考試招生專業(yè)目錄和省級統(tǒng)考工作規(guī)范,進一步優(yōu)化省級統(tǒng)考專業(yè)類別,實現(xiàn)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。2024年起,我省藝術類省級統(tǒng)考分為音樂、舞蹈、表(導)演、播音與主持、美術與設計、書法等6個專業(yè)類別,其中音樂類分為音樂表演、音樂教育2個方向,表(導)演類分為戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導演3個方向。戲曲類專業(yè)的考試內容及考試形式按照教育部有關規(guī)定執(zhí)行。藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業(yè)不再組織省級統(tǒng)考,由高校安排在普通類招生。

  2.完善省級統(tǒng)考內容。根據(jù)教育部印發(fā)的藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考工作規(guī)范,出臺我省藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考的考試說明、等級劃分標準和考試管理辦法,進一步提高省級統(tǒng)考的科學化、規(guī)范化水平。探索建立美術與設計、播音與主持等科類省級統(tǒng)考題庫。利用現(xiàn)代技術手段,筆試科目實行網(wǎng)上閱卷模式,確保閱卷工作更加科學規(guī)范、公平公正。

  3.健全考評人員遴選機制。建立考評人員信息庫,擴大考評人員遴選范圍。優(yōu)化考評人員組成結構,適當增加考評人員人數(shù),逐步擴大省外考評人員比例?荚u人員名單按照工作秘密嚴格管理。逐步建立考試工作人員和考生特殊關系申報制度,凡在相關考試中與考生有指導關系、親屬關系及其他利害關系的考試工作人員,均須按要求進行申報,并嚴格執(zhí)行相應回避制度。嚴格執(zhí)行違規(guī)考試工作人員“黑名單”制度,對于應申報而隱瞞不報、在考試過程中弄虛作假或違規(guī)違紀的考試工作人員,按有關規(guī)定嚴肅處理,并列入“黑名單”。

  4.加強考試組織規(guī)范管理。藝術類省級統(tǒng)考實行“省招委會統(tǒng)一領導、省教育廳監(jiān)督管理,省教育考試院統(tǒng)籌協(xié)調及組織實施,組考高校具體負責”的管理體制。組考高校要遵循公平、公正、科學、安全的原則,進一步強化考務組織管理。按照保密工作規(guī)定,完善省級統(tǒng)考命題、制卷、試卷流轉、保管等各環(huán)節(jié)全流程的管理。嚴把考試入口關,通過現(xiàn)代技術手段,采用人臉識別系統(tǒng),加強考生身份核驗,嚴防考生替考。嚴把考試組織關,嚴格落實考生、評委、考場隨機編排的“三隨機”工作機制,嚴防考試舞弊。嚴把考試評分關,完善考試評分標準,采取“考評分離”、評委現(xiàn)場獨立打分、全程錄音錄像等方式,確保評分公平公正。省級統(tǒng)考原則上安排在國家教育考試標準化考點進行,因工作需要,凡安排在室外或其他場所的考試須參照標準化考點要求管理。加強省級藝術類專業(yè)標準化考點(考場)建設?键c實行主考負責制。

 。ㄈ﹪揽馗咝P?挤秶

  2023年,除經(jīng)省教育廳審定的省內院校藝術類個別本科專業(yè)外,其他省內院校藝術類本?茖I(yè)均直接使用省級統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績,不得針對我省考生組織?肌N唇(jīng)教育部批準同意組織?嫉氖⊥饷褶k院校和獨立學院的藝術類本科專業(yè),以及所有省外院校藝術類?茖I(yè),均直接使用省級統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績,不得針對我省考生組織?。

  2024年起,除教育部或我省教育行政部門批準外,高校不得針對我省考生組織?肌

 。ㄋ模┩晟普猩浫∞k法

  1.適當提高文化成績要求。根據(jù)不同藝術專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求,2024年起,藝術類各專業(yè)類別本科專業(yè)、高職(專科)專業(yè)高考文化課成績錄取控制分數(shù)線分別按普通類本科批次、高職(?疲┡武浫】刂品謹(shù)線的75%劃定,扭轉部分高校藝術專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。高校要把考生綜合素質評價作為招生錄取的重要參考,積極完善使用辦法,加強考生思想品德考核和多維度評價,相關使用辦法要提前向社會公布。

  2.完善招生錄取辦法。2024年起,藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業(yè),直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價,擇優(yōu)錄取;使用省級統(tǒng)考成績的藝術類專業(yè),在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到藝術類錄取最低控制分數(shù)線的基礎上,依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合分進行平行志愿擇優(yōu)錄取,其中各專業(yè)類別的高考文化課成績所占比例為50%;教育部批準允許組織?嫉母咝K囆g類專業(yè),在考生高考文化課成績達到普通類專業(yè)批次錄取最低控制分數(shù)線、省級統(tǒng)考成績本科合格且達到學校劃定的最低成績要求的基礎上,按照高校公布的招生章程進行錄取。除教育部批準允許組織?嫉乃囆g類專業(yè)外,所有藝術類專業(yè)均應安排分省招生計劃。

  2024年起,高校高水平藝術團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔,由相關高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

  (五)健全監(jiān)督管理機制

  1.強化組織監(jiān)管責任。在省招委會的統(tǒng)一領導下,省教育廳負責指導我省高校制定藝術類專業(yè)招生辦法和考試工作方案,監(jiān)督管理相關高校藝術類專業(yè)考試招生組織實施工作。省教育廳、省教育考試院、紀檢監(jiān)察部門和有關部門共同組成的省監(jiān)督檢查工作組,對我省藝術類專業(yè)考試招生的報名、考試、錄取等工作進行全流程的監(jiān)督,嚴防弄虛作假、徇私舞弊。加強藝術教育培訓機構規(guī)范治理,嚴厲打擊培訓機構組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。

  2.落實高校主體責任。高校是藝術類專業(yè)招生工作的責任主體,主要負責同志是第一責任人,分管負責同志是直接責任人。要加強學校黨委組織領導,主要負責同志要對有關工作親自把關、親自協(xié)調、親自督查。嚴格執(zhí)行學校招生工作領導小組議事規(guī)則和程序,充分發(fā)揮學校招生工作領導小組統(tǒng)籌協(xié)調和監(jiān)督管理作用,建立健全學校紀檢監(jiān)察機構、教師、學生和社會多方參與的高校監(jiān)督檢查工作組,健全校內自我約束、監(jiān)督機制,強化監(jiān)督管理,對本校藝術類專業(yè)考試招生工作進行全流程的監(jiān)督。健全完善學?荚囌猩(guī)章制度,學校藝術類專業(yè)招生辦法和考試工作方案須經(jīng)學校黨委常委會研究審定,層層壓實校內黨政部門工作責任,明確各工作環(huán)節(jié)要求,堅決杜絕簡單下放、層層轉交。暢通社會監(jiān)督舉報渠道,完善考生申訴和學校仲裁機制,及時回應處理各種問題。

  3.強化招生信息公開。對藝術類專業(yè)考試招生實行中學、高校、地方、國家四級信息公開,主動接受社會監(jiān)督。中學要做好學生綜合素質檔案公示。高校要及時、準確在本單位網(wǎng)站公布學校招生章程、分專業(yè)招生計劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結果、咨詢申訴渠道等信息。省教育考試院要在本單位網(wǎng)站公布藝術類專業(yè)招生政策、省級統(tǒng)考辦法、統(tǒng)考合格考生名單、投檔規(guī)則、咨詢申訴渠道等信息。要通過教育部“高校藝術類專業(yè)考試招生管理服務系統(tǒng)”,強化對高校校考報名、資格審核、辦法公開、結果公示等各個環(huán)節(jié)的管理。對未經(jīng)公示的考生,一律不得錄取,不予學籍注冊。

  4.加大違規(guī)違紀查處力度。嚴格執(zhí)行招生政策,嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”和《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》等規(guī)定。對于藝術類專業(yè)考試招生中有組織作弊、買賣作弊設備、買賣考題、替考等作弊以及幫助作弊等違規(guī)違紀行為的工作人員和考生,嚴格按照有關規(guī)定嚴肅處理,并追究相關人員責任。高校要嚴格開展藝術類專業(yè)新生入學資格審查和專業(yè)復測,對于審查或專業(yè)復測不合格、入學前后兩次測試成績差異顯著的考生,要組織專門調查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格的學生以及違規(guī)錄取的學生,一律取消入學資格、錄取資格或學籍,并記入其考試誠信檔案。

  三、保障措施

  (一)加強組織領導。各地各校要充分認識到高校藝術類專業(yè)考試招生改革是貫徹落實國家的決策部署,進一步促進教育公平、科學選材、促進教育高質量發(fā)展和推進落實全面從嚴治黨的重要舉措,是高考改革的重要內容,事關高考綜合改革大局和廣大考生切身利益。要進一步提高政治站位,從立德樹人的高度充分認識實施藝術類招生考試改革的重大意義,堅持問題導向、目標導向和效果導向相結合,切實加強組織領導,落實改革任務,嚴格規(guī)范管理,確保改革落地見效。

 。ǘ┘訌姽ぷ髀鋵。有關高校要認真落實教育部指導意見和本實施方案精神,及時修訂完善學校藝術類專業(yè)考試招生辦法和人才培養(yǎng)方案,并提前向社會公布。各地要堅持高中階段學校多樣化有特色發(fā)展的方向,指導高中校進一步明確學校藝術特色教育的定位,統(tǒng)籌好藝術普及教育和藝術特長教育,加強藝術特長生文化課學習指導,提升學生綜合素質,切實提升藝術教育整體質量水平。各地各校要穩(wěn)步有序推進相關工作,充分考慮教育的周期性,提前公布相關實施方案,給考生和社會以明確、穩(wěn)定的預期。

 。ㄈ┘訌娦麄鞣⻊铡8鞯馗餍R哟笳咝麄鹘庾x力度,及時回應社會關切,解疑釋惑、凝聚共識,營造良好環(huán)境和氛圍。各地各高中校要以學生為中心,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和特點,進一步做好學生發(fā)展指導,處理好興趣特長、潛能傾向與社會需要的關系,選擇適合的發(fā)展方向,避免學生不顧個人條件盲目選擇藝術類作為報考發(fā)展方向。各地各校要及時研究解決工作推進過程中遇到的新情況新問題,不斷總結經(jīng)驗,及時調整完善措施。

  附件:普通高等學校藝術類專業(yè)本科招生專業(yè)與省級統(tǒng)考專業(yè)類別對應關系一覽表(2024年起實施)
 

序號

省級統(tǒng)考

專業(yè)類別

對應招生專業(yè)

統(tǒng)考科目和代碼

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

01

音樂類

130201

音樂表演

0101音樂表演:101-樂理,102-聽寫,103-視唱,104A-器樂或104B-聲樂

130209

流行音樂

130202

音樂學

高?筛鶕(jù)本校人才培養(yǎng)需要,從0101音樂表演或0102音樂教育中自主選擇統(tǒng)考對應科目

130203

作曲與作曲技術理論

0102音樂教育:101-樂理,102-聽寫,103-視唱,104A-器樂和104B-聲樂(器樂、聲樂科目設主、副項,由招生高校自主確定主、副項安排)

130210

音樂治療

130212

音樂教育

130308

錄音藝術

02

舞蹈類

130204

舞蹈表演

201-舞蹈基本功,202-舞蹈表演,203舞蹈即興

130205

舞蹈學

130206

舞蹈編導

130207

舞蹈教育

130208

航空服務藝術與管理 △

130211

流行舞蹈

03

表(導)演類

130301

表演(戲劇影視表演)

301-文學作品朗誦,302-自選曲目演唱,303-形體技能展現(xiàn),304-命題即興表演

130313

戲劇教育

130314

曲藝 △

130315

音樂劇 △

130301

表演(服裝表演)

305-形體形象觀測,306-臺步展示,307-才藝展示

130306

戲劇影視導演

301-文學作品朗誦,304-命題即興表演,308-敘事性作品寫作

04

播音與主持類

130309

播音與主持藝術

401-作品朗讀,402-新聞播報,403-話題評述

05

美術與設計類

130401

美術學

501-素描,502-色彩,503-速寫(綜合能力)

130402

繪畫

130403

雕塑

130404

攝影

130406

中國畫

130407

實驗藝術

130408

跨媒體藝術

130409

文物保護與修復

130410

漫畫

130411

纖維藝術

130412

科技藝術 △

130413

美術教育

130501

藝術設計學

130502

視覺傳達設計

130503

環(huán)境設計

130504

產(chǎn)品設計

130505

服裝與服飾設計

130506

公共藝術

130507

工藝美術

130508

數(shù)字媒體藝術 △

130509

藝術與科技 △

130510

陶瓷藝術設計

130511

新媒體技術 △

130512

包裝設計

130513

珠寶首飾設計與工藝

130307

戲劇影視美術設計

130310

動畫

130311

影視攝影與制作

06

書法類

130405

書法學

601-書法臨摹,602-書法創(chuàng)作

  注:1.專業(yè)名稱后標記“△”的,相關招生高?蓪搶I(yè)所在的省級統(tǒng)考科類,也可根據(jù)人才培養(yǎng)需要,跨科類科學確定該專業(yè)與其他省級統(tǒng)考科類的對應關系,由招生高校在招生章程中向社會公布。具體招生專業(yè)以在我省公布的當年招生計劃為準。

  2.序號0*為統(tǒng)考科類代碼,*01、*02、*03等為統(tǒng)考科目代碼。組考單位可根據(jù)統(tǒng)考科類特點設置模塊化的考試科目,供考生自主選擇報考。

  3.戲曲類專業(yè)包括音樂表演(戲曲音樂)、作曲與作曲技術理論(戲曲音樂)、表演(戲曲表演)、戲劇影視導演(戲曲表演)等專業(yè),考試內容及考試形式按照教育部有關規(guī)定執(zhí)行,采用省際聯(lián)考或校際聯(lián)考等方式實施。

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