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| 西藏自治區(qū)2025年普通高等學校招生藝術(shù)類（美術(shù)與設(shè)計類）專業(yè)報考簡介 |
| http://www.cdyszf.com 2024年11月9日 來源：微信公眾號：西藏微青年 |
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2025年我區(qū)普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試按照統(tǒng)一設(shè)點、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分的原則組織實施。報考區(qū)內(nèi)外學校相關(guān)專業(yè)的考生，均須參加本類統(tǒng)考。
一、考試性質(zhì)和目的
美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)省級統(tǒng)考是考生進入高校相關(guān)專業(yè)學習應當具備的基礎(chǔ)技能和素質(zhì)測試，旨在考查考生的造型能力、審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)，其評價結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。
本說明適用于美術(shù)學、繪畫、雕塑、攝影、中國畫、實驗藝術(shù)、跨媒體藝術(shù)、文化保護與修復、漫畫、纖維藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計學、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、陶瓷藝術(shù)設(shè)計、新媒體藝術(shù)、包裝設(shè)計、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫、影視攝影與制作、科技藝術(shù)、美術(shù)教育、珠寶首飾設(shè)計與工藝等專業(yè)。
二、考試科目和分值
考試包括素描、色彩、速寫(綜合能力)三個科目。
三科總分為300分，其中素描100分、色彩100分、速寫(綜合能力)100分。
三、考試內(nèi)容和形式
(一)素描
考試內(nèi)容：人物頭像、石膏像、靜物。
考試形式：寫生、根據(jù)圖片資料模擬寫生、默寫。
考試工具和材料：試卷用紙為四開或八開素描紙(考點提供)，繪畫工具為鉛筆或炭筆(考生自備)。
考試時間：180分鐘。
(二)色彩
考試內(nèi)容：人物頭像、靜物、風景、圖案。
考試形式：
1.人物頭像、靜物、風景寫生;
2.根據(jù)文字描述進行默寫;
3.根據(jù)黑白圖片畫彩色繪畫;
4.根據(jù)線描稿畫彩色繪畫。
考試工具和材料：
試卷用紙為四開或八開水粉紙、水彩紙、素描紙(考點提供)，繪畫工具為水彩、水粉、丙烯顏料(考生自備)。
考試時間：180分鐘。
(三)速寫(綜合能力)
考試內(nèi)容：結(jié)合高中美術(shù)必修課《美術(shù)鑒賞》中的內(nèi)容，根據(jù)命題進行創(chuàng)作。
考試形式：
1.根據(jù)試卷的文字要求完成命題創(chuàng)作;
2.根據(jù)試卷所提供的圖像素材，按要求完成命題創(chuàng)作。
考試工具和材料：
試卷用紙為八開素描紙(考點提供)，繪畫工具及材料為鉛筆、炭筆、鋼筆、簽字筆、馬克筆、蠟筆、彩色鉛筆、水彩(考生自備)。
考試時間：120分鐘。
四、考試目的和要求
(一)素描
考試目的：主要考查考生的基本造型能力，包括對形體、結(jié)構(gòu)、空間、黑白、質(zhì)感、構(gòu)圖等方面知識的認識、理解和表達能力。
考試要求：
1.形象鮮明，構(gòu)圖完整，比例準確，解剖、透視關(guān)系正確，形體、結(jié)構(gòu)關(guān)系正確;
2.有深入的刻畫能力，重點突出，畫面整體感強;
3.結(jié)構(gòu)嚴謹，明暗層次合理、體積與空間表現(xiàn)準確;
4.形象生動，富于藝術(shù)表現(xiàn)力。
(二)色彩
考試目的：主要考查考生對色彩的理解、表現(xiàn)和感受能力，運用色彩塑造形體的能力，以及色彩技法運用能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
考試要求：
1.構(gòu)圖嚴謹，造型完整;
2.色調(diào)和諧，色彩豐富，色彩關(guān)系合理;
3.塑造充分，用筆生動，技法運用得當;
4.富于藝術(shù)表現(xiàn)力。
(三)速寫(綜合能力)
考試目的：主要考查考生的美術(shù)史素養(yǎng)、美術(shù)鑒賞能力、形象組織能力、畫面構(gòu)成能力、生活觀察能力和藝術(shù)想象能力。
考試要求：
1.準確應對命題要求，回應和解決命題所提出的問題;
2.美術(shù)史知識點把握清晰，理解準確，藝術(shù)和人文素養(yǎng)扎實;
3.構(gòu)圖和形象組織合理，造型生動，技法表現(xiàn)得當;
4.敏銳的觀察生活能力，豐富的藝術(shù)想象力。
五、注意事項
(一)素描科目的考查范圍一般為靜物、石膏頭像和人像，可擴展到半身胸像，原則上不擴展到帶手半身像。
色彩科目的考查范圍一般為靜物、風景，頭像，原則上不擴展到帶手半身像。
速寫(綜合能力)科目的命題內(nèi)容來源于高中美術(shù)必修課《美術(shù)鑒賞》。
(二)考生憑身份證原件和藝術(shù)類專業(yè)準考證參加專業(yè)考試�？荚囬_始15分鐘后，考生不能再進入考點，遲到誤考責任自負。在距考試結(jié)束前30分鐘，考生方可交卷離場。考生自行準備考試所用考試工具。
(三)考試將全程錄音錄像，對于不遵守《考生守則》，不服從考務(wù)工作人員管理以及出現(xiàn)違規(guī)行為的考生，按有關(guān)規(guī)定給予處理。
六、試題示例
(一)素描
示例1
提供一張老年男性彩色照片，根據(jù)照片模擬寫生為頭像素描。
示例2
提供一張青年女性的剪影輪廓圖片，根據(jù)人體結(jié)構(gòu)的規(guī)律進行推想，將剪影輪廓內(nèi)的部分補充為具有明暗色調(diào)和體積空間的素描。
示例3
根據(jù)一張青年男子側(cè)面彩色照片，推想其正面形象的樣貌，畫出這位男子的正面素描。
示例4
根據(jù)一組彩色靜物圖片(透明玻璃高腳杯、蘋果、白瓷盤子、紫砂陶茶壺、不銹鋼咖啡壺、一串葡萄、深色陶罐、海螺、香蕉)，從中選擇4種以上，添加襯布，組合成一幅素描靜物畫。
示例5
將自己的非慣用手握成拳頭，以之為寫生對象畫一幅素描。
(二)色彩
示例1
根據(jù)一張黑白風景照片，將其改畫為一幅色彩風景寫生。
示例2
根據(jù)一組彩色靜物圖片(透明玻璃高腳杯、蘋果、白瓷盤子、紫砂陶茶壺、不銹鋼咖啡壺、一串葡萄、深色陶罐、海螺、香蕉)，從中選擇4種以上，添加襯布，組合成一幅色彩靜物畫。
示例3
根據(jù)一張穿著少數(shù)民族服飾的黑白人物半身肖像照片，將其改畫為一幅色彩人物半身像。
示例4
根據(jù)一幅敦煌飛天線描，合理配色，將其填充為一幅彩色飛天像。
示例5
根據(jù)文字描述繪制一幅色彩風景畫：
大海邊的懸崖上，有青翠的松樹，有紅白相間條紋的燈塔和小木屋。
(三)速寫(綜合能力)
示例1《聚餐》
山東省嘉祥縣境內(nèi)的武氏祠畫像，從內(nèi)容到雕刻手法都體現(xiàn)出漢代畫像石藝術(shù)的成熟水平。其多層構(gòu)圖和飽滿的形象組合具有強大的敘事能力，注重輪廓造型和陰刻線造型的風格富于裝飾性。
請參考運用武氏祠畫像的構(gòu)圖方法、造型特點，繪制一幅作品，表現(xiàn)一次聚餐活動(不少于三人)。可以是家庭聚餐、同學聚會、郊游野餐及其他形式的聚餐。(可參考提供的《武氏祠畫像》圖片)
示例2《街景》
現(xiàn)代建筑中的“國際風格”著眼于解決社會公眾在生理上和物理上的生活要求，并得益于鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土等新技術(shù)的支持，注重功能性和經(jīng)濟性，經(jīng)常表現(xiàn)為標準化和模式化的方盒子、平屋頂、白粉墻、玻璃幕墻等，較為忽略歷史傳統(tǒng)和地方特點。而當代建筑師更加關(guān)注建筑與歷史文化傳統(tǒng)和地方文脈之間的對話，營造與自然和傳統(tǒng)更加和諧的人居環(huán)境。
請繪制一幅街景，畫面中應同時出現(xiàn)現(xiàn)代主義建筑、中國傳統(tǒng)建筑和當代建筑。
示例3《孫悟空大鬧天宮》
民間美術(shù)經(jīng)常打破畫面的時空限制來“講故事”，反映勞動人民自己的生活。在民間藝人的筆下，不僅一年四季的花果可以齊聚在同一個畫面中，甚至同一個人，同一件事情的前后場景也可以組合在一起。請參考民間剪紙藝術(shù)的構(gòu)圖法則、造型規(guī)律和風格特點，繪制一幅《孫悟空大鬧天宮》。
示例4《工作的人》
請以法國現(xiàn)實主義畫家?guī)鞝栘惖摹妒ぁ窞闃?gòu)圖和人物造型、道具細節(jié)的參考，置換人物身份、服裝、道具及環(huán)境，畫一張新版本的《工作的人》。
要求造型風格寫實，繪畫手法不限。
示例5《火車站候車圖》
中國畫對物象的觀察往往采取“以神遇而不以目視”的方式，不局限于真實物理現(xiàn)象的描繪，被稱為“走馬觀花”、“景隨心移”。人物畫則經(jīng)常為了突出主體人物而不畫背景，并機動地處置主次人物的比例。如《韓熙載夜宴圖》就是其典型代表作。
請參考《韓熙載夜宴圖》的構(gòu)圖法則和造型規(guī)律，畫一幅《火車站候車圖》，人物不少于5人，以線描造型為主，可以設(shè)色。
七、本科招生專業(yè)與科類對應關(guān)系一覽表
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