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| 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年招生錄取工作圓滿收官 |
| http://www.cdyszf.com 2024年8月31日 來(lái)源：陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
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陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年招生錄取總?cè)藬?shù)6000人，其中陜西省錄取新生5366人（分類(lèi)考試招生錄取4467人，高招錄取899人），外省錄取634人，計(jì)劃完成率100%。
2024年陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取人數(shù)概況
01、陜西省招生錄取情況
總體情況
2024年，學(xué)校在陜西省錄取5366人，其中分類(lèi)考試招生錄取4467人，高考統(tǒng)招錄取899人。
2024年陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西省的錄取人數(shù)概況
2024年陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西省各地市的錄取人數(shù)概況
學(xué)校2024年在陜西省高招錄取情況
2024年，學(xué)校在陜西省錄取5366人，其中分類(lèi)考試招生錄取4467人，高考統(tǒng)招錄取899人。
普通專(zhuān)業(yè)：
文科最低分405，位次44364，較2023年提升2673個(gè)位次；
理科最低分385，位次123669，較2023年提升5518個(gè)位次。
國(guó)合專(zhuān)業(yè)：
文科最低分399，位次46915，較2023年提升2547個(gè)位次；
理科最低分374，位次130495，較2023年提升8871個(gè)位次。
陜西省高招專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)情況
文科：
錄取最高分前三的專(zhuān)業(yè)：鐵道機(jī)車(chē)運(yùn)用與維護(hù)（463分）、高速鐵路施工與維護(hù)（454分）、鐵路物流管理（453分）
錄取平均分前三的專(zhuān)業(yè)：鐵道機(jī)車(chē)運(yùn)用與維護(hù)（435分）、城市軌道交通工程技術(shù)（434分）、鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理（432分）
理科：
錄取最高分前三的專(zhuān)業(yè)：鐵道工程技術(shù)（440分）、鐵道通信與信息化技術(shù)（439分）、鐵道供電技術(shù)（437分）
錄取平均分前三的專(zhuān)業(yè)：鐵道通信與信息化技術(shù)（421分）、鐵道機(jī)車(chē)運(yùn)用與維護(hù)（416分）、鐵道供電技術(shù)（410分）
從錄取分?jǐn)?shù)情況看，我校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)：鐵道機(jī)車(chē)運(yùn)用與維護(hù)、鐵道通信與信息化技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、鐵道供電技術(shù)、鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、高速鐵路施工與維護(hù)、城市軌道交通工程技術(shù)、鐵路物流管理、城市軌道車(chē)輛應(yīng)用技術(shù)、鐵道車(chē)輛技術(shù)、城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)、動(dòng)車(chē)組檢修技術(shù)等深受考生和家長(zhǎng)喜愛(ài)。
近四年普通專(zhuān)業(yè)陜西省高招錄取情況
2022年至2024年學(xué)校普通專(zhuān)業(yè)在陜西高招錄取分?jǐn)?shù)
2022年至2024年學(xué)校普通專(zhuān)業(yè)在陜西高招錄取位次
外省錄取情況
2024年，我校在外省共錄取634人，考生報(bào)考我校積極性高，各省均為一次性滿額投檔，圓滿完成學(xué)校年度招生計(jì)劃。省外生源質(zhì)量明顯提升，錄取成績(jī)超過(guò)當(dāng)?shù)乇究凭�（二本線）的生源省份達(dá)22個(gè)，較2023年增加9個(gè)，其中，吉林、重慶、甘肅、寧夏4個(gè)省份（自治區(qū)）錄取分?jǐn)?shù)均超過(guò)當(dāng)?shù)乇究凭�（二本線）。
7個(gè)省份在去年的基礎(chǔ)上明顯提高：
吉林歷史類(lèi)最低分406，高出省本科線37分，比去年提高47分；物理類(lèi)最低分375，高出省本科線30分，比去年提高91分；
重慶歷史類(lèi)最低分435，高出市本科線7分，比去年提高34分；物理類(lèi)最低分431，高出市本科線4分，比去年提高45分；
甘肅歷史類(lèi)最低分437，高出省本科線16分，比去年提高4分；物理類(lèi)最低分405，高出省本科線35分，比去年提高58分；
寧夏文史類(lèi)最低分432，高出省本科線13分，比去年提高29分；理工類(lèi)最低分374，高出省本科線3分，比去年提高58分；
廣東歷史類(lèi)最低分440，高出省本科線12分，比去年提高12分；
湖南物理類(lèi)最低分424，高出省本科線2分，比去年提高31分；
廣西物理類(lèi)最低分375，高出省本科線4分，比去年提高50分。
招生宣傳工作
2024年，學(xué)校全面、深入、多方位地開(kāi)展招生宣傳工作，我們通過(guò)多元化的渠道，線上、線下多方位進(jìn)行招生咨詢工作確�？忌图议L(zhǎng)能夠獲得全面且及時(shí)的信息。
線上，聯(lián)合中國(guó)教育在線、陜西教育、陜西新聞廣播等平臺(tái)，面向陜西、河南、甘肅、貴州、黑龍江、新疆等省（自治區(qū)）開(kāi)展招生宣傳活動(dòng)，宣講學(xué)校2024年招生政策，推介學(xué)校及專(zhuān)業(yè)，受眾人數(shù)達(dá)20萬(wàn)+。
2024年，學(xué)校持續(xù)深化招生片區(qū)責(zé)任制，實(shí)施“全員、全年、全方位”招生機(jī)制，學(xué)校先后有26個(gè)部門(mén)、900余人次投身到學(xué)校招生工作中，覆蓋生源地高中、職業(yè)中等學(xué)校、技校、職業(yè)高中等生源學(xué)校298所，總進(jìn)校占比達(dá)66.52%，覆蓋考生10萬(wàn)余人次；舉行校園開(kāi)放日、職業(yè)教育科普等活動(dòng)，方便考生和家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解職業(yè)教育；承辦渭南市教育學(xué)會(huì)2024年第四屆理事會(huì)及常務(wù)理事會(huì)，向瑞泉中學(xué)、杜橋中學(xué)等60多所學(xué)校，介紹學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
暑期，先后動(dòng)員學(xué)校16個(gè)部門(mén)教師開(kāi)展高招咨詢活動(dòng)，參加陜西省第十二屆教育博覽會(huì)、省內(nèi)西安等地市現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)7場(chǎng)，各地咨詢會(huì)上學(xué)校咨詢展位現(xiàn)場(chǎng)人氣高漲，每一位老師、志愿者均向到場(chǎng)咨詢的學(xué)生和家長(zhǎng)，提供了最專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和最細(xì)致的講解，將我校招生信息及政策、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)、技能訓(xùn)練與就業(yè)質(zhì)量等，準(zhǔn)確、及時(shí)的傳遞給每一位考生和家長(zhǎng)，積極推進(jìn)學(xué)校育人品牌宣傳，進(jìn)一步提升社會(huì)對(duì)我校的認(rèn)可度。
為讓廣大考生和家長(zhǎng)深入了解學(xué)校，學(xué)校于7月28日至8月7日，連續(xù)10天舉行校園開(kāi)放日，贈(zèng)送給考生及家長(zhǎng)“校園親身體驗(yàn)卡”，讓他們親身感受學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施等，給未來(lái)的大學(xué)生活“具象化”，累計(jì)接待考生和家長(zhǎng)1500余人次。
暑期，學(xué)校招生辦公室針對(duì)考生和家長(zhǎng)關(guān)注的高招志愿填報(bào)、學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹、錄取規(guī)則等問(wèn)題，工作人員通過(guò)電話解答、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送等多種形式，進(jìn)行了耐心、細(xì)致的解答與回復(fù)，接聽(tīng)電話1萬(wàn)余個(gè)，制作、發(fā)布高招相關(guān)推文38篇，短視頻23部，點(diǎn)擊量超5萬(wàn)次。
暑期，招生辦公室全體工作人員，恪守招生工作原則，規(guī)范工作程序，嚴(yán)守工作紀(jì)律，公平、公正、公開(kāi)，依法依規(guī)完成了學(xué)校2024年的招生錄取工作，并第一時(shí)間將各省錄取情況及通知書(shū)郵遞信息等進(jìn)行公布，6000份新生錄取通知書(shū)的封裝、郵寄工作實(shí)現(xiàn)零差錯(cuò)。
結(jié)束語(yǔ)
近年來(lái)，學(xué)校不斷深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革，建立專(zhuān)業(yè)隨產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力；堅(jiān)持產(chǎn)教融合，校企協(xié)同育人，創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，不斷提升高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)校招生形勢(shì)逐年向好，生源質(zhì)量不斷提升，社會(huì)影響力、家長(zhǎng)認(rèn)可度、考生歡迎度、在校生滿意度等指標(biāo)不斷提升，辦學(xué)實(shí)力和育人品牌得到社會(huì)充分肯定。
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