|
|
|
| 西安歐亞學院第五次教育教學工作會議學生分論壇成功舉辦 |
| http://www.cdyszf.com 2023年11月3日 來源：華禹教育網 |
|
為進一步踐行學校“以學生為中心”的育人理念，滿足學生個性化學習需求，激發(fā)學生學習內驅力和潛能，西安歐亞學院第五次教育教學工作會議學生分論壇于10月21日下午在教學北區(qū)D座504召開。學生分論壇以“探索·賦能：關注學生需求，讓深度學習發(fā)生”為主題，立足歐亞SC育人模式，引導學生參與、思考和共創(chuàng)，探索教育教學質量提升的思路，旨在為學生提供更好的教育服務。
學生分論壇邀請了加州大學校長辦公室院校研究與學術規(guī)劃主任常桐善教授作為特別嘉賓，西安歐亞學院校領導張軍宏、教務處處長張娜、學生發(fā)展處處長董楊、通識教育學院人文與藝術課程中心主任劉昕出席了會議。會議由學生發(fā)展處處長董楊主持。各二級學院學生代表共36人參加此次分論壇。
回顧歷程，探索發(fā)展方向
教務處處長張娜關于《西安歐亞學院教學改革與學生發(fā)展》進行了分享，介紹了學�！耙詫W生為中心”的育人理念，即以學生發(fā)展為中心、以學生學習為中心、以學生學習效果為中心；從專業(yè)、課表、考試與成績、畢業(yè)與學位四個方面，詳細闡述了教育教學改革如何支持學生發(fā)展，也對歐亞未來教育教學改革工作提出了思考。
共創(chuàng)課堂，關注學生需求
通識教育學院劉昕老師以學生樂于接受和喜愛的創(chuàng)新設計思維工作坊形式，帶領學生一起走進創(chuàng)意探索的學習之旅，致力于傾聽學生真實的學習訴求，收集當前學生面臨的學習困境與成長煩惱，引導學生積極參與，共同思考，喚醒學習的使命感和意義感，讓深度學習自然發(fā)生。
課程期間，劉昕老師引導同學們打破傳統(tǒng)認知，重新定義“學習”，在放松的學習環(huán)境下，以小組為單位分享自己在學習生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并討論解決方案，用LEGO搭建自己心中理想的學習情景。學生們積極參與、主動探求、頭腦風暴，共創(chuàng)對學習期待的創(chuàng)意成果，以學生的視角為學校教育教學改革和優(yōu)化提供了思路。
工作坊結束后，學生發(fā)展處處長董楊作總結發(fā)言。董老師提出學習要通過故事帶入，通過工具促進成長，也希望同學們深刻理解并踐行青年社區(qū)共享價值觀——整潔、健康、友善、自律。
學生Talk：
在劉昕老師的帶領下，我們從不同角度、不同方式、不同層次，對問題進行深入解讀，每個人都有明確的觀點、思考角度也都有創(chuàng)新，直指問題本質。參加此次分論壇讓我對胡建波董事長提出的“按照你們本來的樣子生長”有了更深的體驗。
——金融與數據科學學院楊瑾怡
我印象最深的張娜老師對于同學們最關心的專業(yè)、畢業(yè)、就業(yè)等問題作出了說明和答疑。相信在歐亞的精心培養(yǎng)培育下，我也可以成為一名合格的大學生，肩負責任，為社會的發(fā)展做出應有的貢獻。
——人居環(huán)境學院劉丁
劉昕老師以創(chuàng)新思維工作坊的形式，帶領我們在“游戲”中學習，大家暢所欲言，提出了對學習與成長的思考，也幫我們真正探知了在學習生活中遇到的問題。于我而言，不僅收獲了知識，還結識了新的朋友，收獲滿滿。很榮幸能參加本次學生論壇，相信學校一定會越辦越好！
——文化傳媒學院王雨竹
|
 關于西安歐亞學院更多的相關文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網（www.cdyszf.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|
| |