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| 晉中信息學院成功開展2023年“就業(yè)導師”訓練營 |
| http://www.cdyszf.com 2023年11月8日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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為進一步做好就業(yè)工作，充實就業(yè)師資力量，提高就業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，10月27日—28日和11月2日—3日，晉中信息學院招生與就業(yè)指導處在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院101路演大廳開展兩期“就業(yè)導師”訓練營，共73名教師參訓，本次培訓邀請新商科大學集團完滿生涯研究院院長張振幅進行授課。
開辦破冰，分組互動
10月27日9:00，第一期“就業(yè)導師”訓練營在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院101路演大廳正式啟動。校長助理楊碧霞老師對本次“就業(yè)導師”訓練營的目標及意義進行了簡單闡述，并希望老師們能充分發(fā)揮主觀能動性，把這次培訓作為一個重要的學習機會和提升平臺，在培訓過程中相互學習、交流和分享，共同進步和提高，做到學以致用，努力提升自己的就業(yè)指導能力。
洞悉行業(yè)趨勢，找準個人定位
張振幅院長首先從“內(nèi)觀個人”“外察行情”兩個方面教授老師們?nèi)绾握覝蕚�人求職方向，做好定位；通過能力三核的分析引導老師們將個人優(yōu)勢運用到職業(yè)定位、面試、簡歷當中。以“互聯(lián)網(wǎng)裁員潮”為例，剖析現(xiàn)行業(yè)形勢的嚴峻與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要性。他還強調(diào)就業(yè)導師對于大學生就業(yè)的理解和實踐的重要性，建議老師們結(jié)合自身求職實踐以及對行業(yè)的了解幫助學生找到個人求職方向，為學生提供更加有效的指導。
揭示求職技巧，提高就業(yè)質(zhì)量
培訓第二天，張振幅院長就如何提升求職就業(yè)成功率展開詳細講解，從制作簡歷、面試技巧、職場禮儀三個方面進行詳細闡述，通過分析各知名企業(yè)實例出發(fā)，指出完善專業(yè)簡歷的深層技巧和注意事項，并讓現(xiàn)場老師進行小組討論，運用專業(yè)知識打造一份完美的求職簡歷；除此之外，張振幅院長具體地列舉面試過程中的種種情況，將理論與實踐相結(jié)合，充分增強老師們的課堂參與感；從儀容儀表儀態(tài)三個基本點出發(fā)，提醒參訓教師在就業(yè)指導工作過程中，注意學生職場禮儀素養(yǎng)的養(yǎng)成。
本期“就業(yè)導師”訓練營“如何賦能大學生從學院人—職業(yè)人”的圓滿結(jié)束，本次培訓強化了學校就業(yè)指導隊伍建設，是教師職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展目標的具體落實，助力2024屆畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。
部分學員培訓心得感悟
“經(jīng)過兩天的培訓收獲頗豐，本次培訓無論從理論專業(yè)性還是具體案例實操方面，使我對成為一名合格的就業(yè)指導老師有了極大的信心�？偨Y(jié)心得如下：1.專業(yè)性。本次培訓收獲最大的就是專業(yè)性，如何成為一名優(yōu)秀的應聘者要包含三個方面，即內(nèi)觀、外察、精進。在制作個人簡歷階段，使用多種小技巧盡量符合HR篩選簡歷的習慣，從而提高OFFER的獲取率。在面試階段，注意細節(jié)，包括得體的衣帽搭配，嚴格的時間觀念、個人的肢體語言表達等�；卮饐栴}中，結(jié)合自身案例，突出個人優(yōu)勢。總結(jié)一句話就是：優(yōu)勢背后有故事，能力之后有案例。2．實操性。結(jié)合學校‘四位一體雙院制’的育人理念，我們的畢業(yè)生更加適合一些綜合素質(zhì)和情商要求雙高的崗位，那么如何在未來的就業(yè)中體現(xiàn)這一優(yōu)勢，就業(yè)輔導就顯得尤為重要。我們的學生并不缺乏情商，缺的是一次展現(xiàn)情商的機會。如何獲得這一次展現(xiàn)的機會？簡歷的制作，面試的準備都需要老師來指導。3．個人感悟。一次見面的握手，一條看似無關(guān)大局的小提問，甚至一個散漫的坐姿，這些在我們生活中隨處可見的細節(jié)，在職場上卻是一點點的優(yōu)勢，如何積累小優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)閯賱�，不僅是同學們需要學習，我們老師也應當持續(xù)地學習�！�
——實驗實訓中心張曉磊
“張老師一開始就分享了三點一線求職模式，挖掘個人優(yōu)勢，分析行業(yè)、企業(yè)與職業(yè)動態(tài)，定位職業(yè)發(fā)展方向，每一步環(huán)環(huán)相扣，幫助學員打通求職底層邏輯。教學重點放在實操寫簡歷的環(huán)節(jié)，以STAR原則一以貫之。在模擬面試環(huán)節(jié)，職場黃金10問，每個小組的小伙伴參與熱情都被調(diào)動起來，現(xiàn)場氣氛真的很哇塞。課程中有一部分是講個人能力三核（專業(yè)能力、可遷移能力、自我管理能力），我是云端劇本殺學院的教師，平時在工作中會遇到一些棘手的學生提問，比如做這個活動到底能獲得什么能力？比如學生在活動中如何互相協(xié)作才能達到最高效能？如何教會學生建立良好的人際交往等等問題，張老師以職場案例給予了高屋建瓴的引導，從會不會干？能不能干？干得好不好給了我們一些工作啟示。為期兩天的培訓提升了我對目前社會經(jīng)濟發(fā)展形勢和大學生就業(yè)環(huán)境的宏觀認知，從‘學院人’到‘職業(yè)人’，從‘專業(yè)教師’到‘就業(yè)導師’邁出了很重要的一步。我們受訓學員如同星星之火，飛向信院學生當中，在助力就業(yè)的廣闊天地里，幫助學生們找到實現(xiàn)職業(yè)理想的康莊大道�！�
——云端劇本殺學院畢芳榮
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