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| 48所高校專家代表齊聚西安歐亞學(xué)院！西部新商科實踐教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇精彩不斷! |
| http://www.cdyszf.com 2023年12月14日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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12月9日，西部新商科實踐教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇暨第二屆西部新商科實踐教學(xué)創(chuàng)新與共享聯(lián)盟會員大會在西安歐亞學(xué)院召開。論壇圍繞“新商科實踐教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”主題，來自全國多地的專家學(xué)者深入探討了數(shù)字化轉(zhuǎn)型對商科教育的影響和挑戰(zhàn)，分享了適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的實驗教學(xué)模式，提出“雙化協(xié)同”背景下商科教育產(chǎn)教融合的實踐思考。
本次論壇由陜西高校工商管理教指委、西部新商科實踐教學(xué)創(chuàng)新與共享聯(lián)盟、教育部大數(shù)據(jù)管理課程虛擬教研室、虛擬仿真實驗教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)工作委員會主辦，西安歐亞學(xué)院會計學(xué)院、西安交通大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合承辦，廣州市福思特科技有限公司、中國CFO發(fā)展中心、會計學(xué)術(shù)聯(lián)盟協(xié)辦。全國48所高校、71名高校和企業(yè)代表線下參會，線上直播觀看達(dá)28000余人次。
中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理實驗教學(xué)中心副主任、虛擬仿真創(chuàng)新聯(lián)盟經(jīng)濟(jì)與管理工作委員會秘書長張小崗，西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長李輝，西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長汪紅梅，廣州市福思特科技有限公司總經(jīng)理楊帆，西安歐亞學(xué)院會計學(xué)院院長謝濤受邀在會上作主題分享。重慶大學(xué)張金若教授、西安郵電大學(xué)李永紅教授、西北工業(yè)大學(xué)陳琳教授、西安電子科技大學(xué)馬續(xù)補(bǔ)教授和杭州睿數(shù)科技有限公司吳仲毓總經(jīng)理參與“新商科實踐教學(xué)數(shù)字化”圓桌論壇。論壇結(jié)束后，與會人員共同參與西安歐亞學(xué)院“師資工作坊”，會計學(xué)院教師分享了西安歐亞學(xué)院在“智能財務(wù)共享”和“大數(shù)據(jù)審計與內(nèi)控”方面的實踐教學(xué)經(jīng)驗。
論壇發(fā)起人、西安交通大學(xué)管理學(xué)院副院長田高良教授在致辭時表示，“數(shù)智時代對于全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和人們的生活帶來深遠(yuǎn)的影響，也對新商科的實踐教學(xué)提出了新的要求，新商科人才培養(yǎng)必須抓住數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機(jī)遇，面向數(shù)字時代、面向未來創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)智能時代的商科人才。本次論壇以“新商科實踐數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為主題，致力于研討數(shù)智時代實踐教學(xué)如何適應(yīng)數(shù)智時代的要求，旨在打造實踐教學(xué)的立體生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)共享、共建和共贏。本次大會將對推動新商科實踐教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。”田高良特別提出，西安歐亞學(xué)院一直是商科實踐教育的引領(lǐng)者，歐亞會計學(xué)院經(jīng)過10多年的建設(shè)，形成了許多實踐教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗。他希望本次論壇能夠推動各高校在商科實踐教學(xué)的深度交流和知識共享，為新商科實踐教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
主題報告
學(xué)者縱論新商科實踐教學(xué)創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型
主題報告一：《知識圖譜在實驗教學(xué)中的應(yīng)用與實踐》
中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理實驗教學(xué)中心副主任、虛擬仿真創(chuàng)新聯(lián)盟經(jīng)濟(jì)與管理工作委員會秘書長張小崗教授向與會者分享了“知識圖譜在實驗教學(xué)中的應(yīng)用與實踐”。他提出，知識圖譜為實驗教學(xué)提供了結(jié)構(gòu)化的知識支撐體系，幫助學(xué)生清晰認(rèn)知與實驗內(nèi)容相關(guān)的問題鏈或問題網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)習(xí)效率。此外，知識圖譜的構(gòu)建過程涉及人機(jī)協(xié)作和不斷迭代，使教師能夠為學(xué)生提供更深入的實驗背景知識，增強(qiáng)學(xué)生對實驗內(nèi)容的理解和泛化，知識圖譜在實驗教學(xué)中的應(yīng)用有助于學(xué)生提升實驗知識的事實關(guān)聯(lián)和因果溯源，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。
主題報告二：《產(chǎn)教協(xié)同實踐實驗教學(xué)模式助力經(jīng)管人才培養(yǎng)的探索與實踐》
西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長李輝指出，當(dāng)前經(jīng)管專業(yè)產(chǎn)教融合育人過程存在產(chǎn)業(yè)思政挖掘不足、校企嵌入合作深度不足、產(chǎn)教育人共建共享長效機(jī)制建設(shè)不足的問題。李輝結(jié)合西北大學(xué)經(jīng)管專業(yè)產(chǎn)教融合育人的相關(guān)經(jīng)驗，分享了產(chǎn)教協(xié)同實踐實驗教學(xué)模式助力經(jīng)管人才培養(yǎng)的做法：其一，堅持思政引領(lǐng)，打造產(chǎn)教融合育人價值鏈;其二，堅持過程嵌入，打造產(chǎn)教融合育人合作鏈;其三，堅持共建共享，打造產(chǎn)教融合育人機(jī)制鏈。
主題報告三：《經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實訓(xùn)平臺建設(shè)的思考》
西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長汪紅梅指出，當(dāng)前行業(yè)發(fā)展對人才的能力要求轉(zhuǎn)型升級，虛擬仿真實訓(xùn)平臺能克服傳統(tǒng)教學(xué)的痛點問題，提供了非常逼真的商業(yè)場景和情境，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行真實的商業(yè)實踐操作和決策。這種實踐性的學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生將理論知識運用到實際問題中，增強(qiáng)他們的實際操作能力和問題解決能力。汪紅梅以西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院為例，分享了“新商科+”特色仿真實訓(xùn)教學(xué)理念以及“經(jīng)管+農(nóng)林+仿真”的新型實訓(xùn)平臺建設(shè)經(jīng)驗。
主題報告四：《數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下商科專業(yè)特色發(fā)展思考》
“工業(yè)時代考驗的是生產(chǎn)一樣?xùn)|西的能力，而數(shù)據(jù)時代考驗的是生產(chǎn)不一樣?xùn)|西的能力”。廣州市福思特科技有限公司總經(jīng)理楊帆分享了福思特《智能制造與供應(yīng)鏈管理》《數(shù)字商貿(mào)與供應(yīng)鏈管理》等課程建設(shè)，以及福思特與西安交通大學(xué)共同開發(fā)的《應(yīng)急管理與物流管理虛擬仿真實驗》等諸多商科實踐教學(xué)應(yīng)用案例。他強(qiáng)調(diào)，商科與其他學(xué)科的交叉融合對于培養(yǎng)復(fù)合型新商科人才具有重要意義。
主題報告五：《雙化協(xié)同背景下商科教育產(chǎn)教融合實踐思考》
西安歐亞學(xué)院會計學(xué)院院長謝濤提出，新商科的教與學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)能力為主，以學(xué)生為中心，以知識創(chuàng)新為目標(biāo)，通過師生對話實現(xiàn)探究式知識創(chuàng)新，通過智能教育技術(shù)實現(xiàn)基本知識教學(xué)。謝濤分享了歐亞會計學(xué)院通過產(chǎn)教融合促進(jìn)專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)的經(jīng)驗，會計學(xué)院把校企合作過程中積累的優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行共享和推廣，通過構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研人才“能力—學(xué)科—專業(yè)—課程”矩陣，促進(jìn)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)�！爱a(chǎn)教融合的意義在于，對于企業(yè)來說，能夠獲得資源及人才;對于學(xué)校來說，緊跟市場，及時反饋教學(xué)問題;對于學(xué)生來說，能累積經(jīng)驗，促進(jìn)就業(yè)成效”。
圓桌論壇
暢談“新商科實踐教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”
在圓桌論壇環(huán)節(jié)，業(yè)內(nèi)數(shù)字化發(fā)展和商科教育的各路精英齊聚一堂，共同探討新商科實踐教學(xué)轉(zhuǎn)型面臨的挑戰(zhàn)與對策。西安交通大學(xué)田高良教授作為圓桌論壇主持人，與重慶大學(xué)張金若教授、西安郵電大學(xué)李永紅教授、西北工業(yè)大學(xué)陳琳教授、西安電子科技大學(xué)馬續(xù)補(bǔ)教授、杭州睿數(shù)科技有限公司吳仲毓總經(jīng)理等5位嘉賓各抒己見，就新商科的實踐教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與應(yīng)對進(jìn)行了多維度、深層次討論。
重慶大學(xué)張金若教授認(rèn)為，關(guān)于數(shù)字時代對新商科實踐教育的挑戰(zhàn)，其一體現(xiàn)在實踐教學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系需要重新構(gòu)建，其二體現(xiàn)在跨學(xué)科的融合與合作需要加強(qiáng)。這些挑戰(zhàn)也對新商科教育的師資力量、教學(xué)案例與教材編寫提出了新的要求。應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，高校應(yīng)從頂層設(shè)計入手，將數(shù)字化轉(zhuǎn)型融入商科人才培養(yǎng)。
西安郵電大學(xué)李永紅教授分享了西安郵電大學(xué)在新商科實踐教育上的摸索與實踐。她提出，目前商科實踐教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型仍面臨三個問題：其一，商科實踐教育和目前企業(yè)的人才需求契合度不足;其二，商科專業(yè)的實踐教學(xué)和企業(yè)智能化工具應(yīng)用不匹配;其三，學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和企業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)融合不足。應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，李永紅教授從課程建設(shè)、教材建設(shè)和師資隊伍建設(shè)方面提出了應(yīng)對方案。
西北工業(yè)大學(xué)陳琳教授認(rèn)為，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代背景下，市場對商科人才培養(yǎng)提出了新的要求，未來已來，與其被動適應(yīng)，不如主動求變，華麗轉(zhuǎn)型。陳琳教授從課程建設(shè)、教學(xué)手段和師資等方面提出了新商科實踐教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的手段，在師資方面可以考慮引入交叉人才作為新進(jìn)教師，促進(jìn)教師的跨學(xué)科合作等。
西安電子科技大學(xué)馬續(xù)補(bǔ)教授提出科教和產(chǎn)教雙融合是實現(xiàn)新商科實踐教學(xué)的重要抓手。他強(qiáng)調(diào)，新商科教育守住創(chuàng)新，深耕特色，建設(shè)教學(xué)與科研雙共促的實踐教學(xué)體系。
杭州睿數(shù)科技有限公司吳仲毓總經(jīng)理分享了睿數(shù)科技舉辦商科實踐訓(xùn)練營的案例，強(qiáng)調(diào)了實踐教學(xué)的場景驅(qū)動和興趣驅(qū)動。吳仲毓強(qiáng)調(diào)，實踐教學(xué)應(yīng)與企業(yè)需求相結(jié)合，企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才。
論壇還進(jìn)行了聯(lián)盟會員單位授牌儀式與年度獎項頒獎儀式，西安歐亞學(xué)院會計學(xué)院謝曉妮老師榮獲“西部新商科教學(xué)創(chuàng)新與共享聯(lián)盟實驗教學(xué)獎”一等獎。
師資工作坊
體驗“大數(shù)據(jù)審計與內(nèi)控”“智能財務(wù)共享”實踐教學(xué)
西安歐亞學(xué)院會計學(xué)院審計課程中心主任賀鳴副教授分享了《科技引領(lǐng)、產(chǎn)教融合助推審計學(xué)專業(yè)建設(shè)發(fā)展》的報告，向參與培訓(xùn)的老師們分享了西安歐亞學(xué)院審計學(xué)專業(yè)“審計信息化、風(fēng)險管控”的人才培養(yǎng)定位，分享了審計學(xué)專業(yè)運用信息化技術(shù)創(chuàng)新專業(yè)實踐教學(xué)體系，積極探索與行業(yè)頭部會計師事務(wù)所共建行業(yè)學(xué)院、為地方行業(yè)企業(yè)定向培養(yǎng)應(yīng)用型人才的相關(guān)經(jīng)驗。
審計課程中心張蕾、何斯佳、吳燕妮三位老師分享了《內(nèi)部控制實務(wù)》課程的改革與建設(shè)，并引導(dǎo)與會人員體驗西安歐亞學(xué)院自主研發(fā)設(shè)計的“內(nèi)部控制與風(fēng)險管理物理模擬沙盤”，詳細(xì)展示沙盤在實際授課過程中的具體應(yīng)用，創(chuàng)新性的教學(xué)手段獲得參會教師們一致好評。
西安歐亞學(xué)院會計學(xué)院實訓(xùn)課程中心主任羅艷妮副教授分享了會計學(xué)院以“智能財務(wù)”與“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為理念的實踐教學(xué)體系。羅艷妮以《財務(wù)共享綜合實訓(xùn)》《商務(wù)智能分析》《SAPHANA運營與開發(fā)》等課程為例，分享了會計學(xué)院項目式教學(xué)的具體應(yīng)用，并展示了“RPA智能財務(wù)機(jī)器人運行”及“鑄汽集團(tuán)財務(wù)共享中心業(yè)務(wù)操作及運營分析報告”等學(xué)生作品。
趙歡、鄭娟兩位老師向與會教師分享了智能財務(wù)機(jī)器人的發(fā)展與應(yīng)用及基于RPA財務(wù)機(jī)器人應(yīng)用的財務(wù)共享中心運營管理模塊的課程體系。趙歡指出，傳統(tǒng)的基礎(chǔ)財務(wù)工作逐漸被計算機(jī)取代，而財務(wù)機(jī)器人作為計算機(jī)的一種升級版，可以更好地適應(yīng)這種變革，提高財務(wù)管理的水平。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人力成本的上升，企業(yè)對于自動化的需求也越來越高。財務(wù)機(jī)器人的出現(xiàn)可以替代部分人工，降低人力成本，提高企業(yè)的效益。兩位老師還向參會教師演示了RPA網(wǎng)銀付款機(jī)器人、RPA管理費用匯總機(jī)器人、RPA稅務(wù)開票機(jī)器人、RPA股票交易數(shù)據(jù)機(jī)器人以及RPA增值稅發(fā)票O(jiān)CR自動識別機(jī)器人等5個案例項目的運行實操。
參加工作坊的老師們表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富且收獲頗豐，既從理論上了解了如何加強(qiáng)新商科人才建設(shè)，也從實踐上得到了專業(yè)啟發(fā)。這次培訓(xùn)為數(shù)字時代高校間商科人才培養(yǎng)提供了寶貴的交流機(jī)會，也為推動新商科實踐教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展注入了新的活力。
此次新商科實踐教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇秉持“共商、共建、共治、共享、共贏”的發(fā)展理念，以“創(chuàng)新實驗教學(xué)模式、協(xié)調(diào)課程師資力量、打造校企綠色生態(tài)、開放校內(nèi)實驗平臺，共享區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源”為愿景。未來，西安歐亞學(xué)院會計學(xué)院將進(jìn)一步充分運用實踐教學(xué)共建共享資源，全面提升實驗教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力新商科實踐教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展。
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