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| 這項(xiàng)全國課程大賽，西安歐亞學(xué)院獲獎19項(xiàng)！ |
| http://www.cdyszf.com 2023年9月13日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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近期，第三屆“智慧樹杯”課程思政示范案例教學(xué)大賽獲獎名單揭曉，西安歐亞學(xué)院4支教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲本科教育賽道一等獎，14支教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲本科教育賽道二等獎，同時西安歐亞學(xué)院獲“最佳組織獎”。
此次大賽由華東師范大學(xué)等6所國家級課程思政教學(xué)研究中心與智慧樹網(wǎng)共同主辦，通過遴選各學(xué)科課程思政教學(xué)的優(yōu)秀案例，以賽促教、以賽促建、以賽促改，傳播國家級課程示范中心的先進(jìn)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深化一線教師對課程思政理念的理解與把握，提升一線教師的教學(xué)實(shí)踐能力，進(jìn)一步促動各�；旌鲜浇虒W(xué)改革和國家級、省級一流課程、精品課程有效建設(shè)。
此次大賽共有來自600余所高校數(shù)千名教師及教學(xué)團(tuán)隊(duì)參加。經(jīng)過初賽和復(fù)賽兩輪評選，西安歐亞學(xué)院榮獲19項(xiàng)佳績，進(jìn)一步說明了西安歐亞學(xué)院在課程思政建設(shè)中的有效成果。
獲獎?wù)n程概覽
在《景觀設(shè)計(jì)II》課程中，劉凡禎、夏穎、羅晶三位老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雨水花園景觀設(shè)計(jì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)雨水花園在城市生態(tài)建設(shè)中的重要意義，增加專業(yè)認(rèn)同感，加強(qiáng)投身生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感和使命感；并通過學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村中對雨水收集和利用的方式，面向?qū)W生傳承中國傳統(tǒng)生態(tài)智慧、弘揚(yáng)中華民族自豪和文化自信。
王茜老師的《商業(yè)倫理與道德》通過將思政元素全面融入教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解商業(yè)本質(zhì)和倫理在商業(yè)中的核心作用。
張莉娜、惠佳雪兩位老師在《跨境電商運(yùn)營實(shí)務(wù)》課程中運(yùn)用熱點(diǎn)營銷帶領(lǐng)學(xué)生做跨境電商營銷推廣，并通過中外文化交流的典型案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生了解世情國情，堅(jiān)定文化自信，培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、敢闖敢創(chuàng)會創(chuàng)的職業(yè)精神。
《招標(biāo)與投標(biāo)實(shí)務(wù)》是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，趙敏、張磊，劉欣睿三名教師希望通過授課，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)招標(biāo)與投標(biāo)相關(guān)知識，達(dá)到會編制招標(biāo)文件、投標(biāo)文件的要求，重點(diǎn)掌握招標(biāo)投標(biāo)程序、招標(biāo)文件、投標(biāo)文件編制方法，了解相關(guān)行業(yè)招標(biāo)投標(biāo)制度，進(jìn)一步提升招標(biāo)投標(biāo)實(shí)務(wù)操作水平及能力。
黨小雨、張可琪兩名老師在《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程中帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用戰(zhàn)略管理工具及方法對企業(yè)戰(zhàn)略現(xiàn)狀分析，并通過優(yōu)秀中國企業(yè)案例導(dǎo)入，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、深化愛國主義教育。
杜曉春及其團(tuán)隊(duì)教師孟博、張秀芳等在《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維》課程的授課過程中，將創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作、項(xiàng)目管理、跨專業(yè)融合等思政育德目標(biāo)融入課程內(nèi)容。從實(shí)際問題出發(fā)，用互動體驗(yàn)式教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新思維并能以正確的價值觀、科學(xué)的創(chuàng)新方法論來解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)社會價值。
賀敏娟老師積極探索管理學(xué)教學(xué)方法，在《管理學(xué)》課程設(shè)計(jì)中引導(dǎo)學(xué)生將管理學(xué)知識與中國的歷史文化和改革實(shí)踐相結(jié)合，提高分析問題、解決問題的能力。
在《大學(xué)英語I》課程中，康貝、孫倩和馬蘭三名教師帶領(lǐng)學(xué)生了解中國在世界科技領(lǐng)域的引領(lǐng)地位，引導(dǎo)學(xué)生深入思考科技發(fā)展對于人類的正負(fù)面影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證看待科技影響，鼓勵學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，結(jié)合自身所學(xué)專業(yè)思考如何貢獻(xiàn)力量為促進(jìn)科技校園建設(shè)作出貢獻(xiàn)，同時樹立民族自豪感和文化自信，不斷創(chuàng)新以順應(yīng)時代發(fā)展。
由李晨芳、劉曉莉老師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在《旅游網(wǎng)絡(luò)營銷》課程中以旅游目的地、旅游景區(qū)、旅游飯店等旅游企業(yè)實(shí)體為主線創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)情境，結(jié)合課程模塊融入制度自信、生態(tài)文明、誠信意識、敬業(yè)精神等思政元素。
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、職業(yè)道德素養(yǎng)樹立，李春花、王鵬、孟妍老師搭建的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在《供應(yīng)鏈管理》課程建設(shè)中樹立“以情境游戲和企業(yè)案例為載體”的課程理念，將供應(yīng)鏈知識與社會主義核心價值觀、工匠精神等思政元素有機(jī)結(jié)合，培育學(xué)生經(jīng)世濟(jì)民、誠信服務(wù)、德才兼修的職業(yè)素養(yǎng)。
李星軍老師在《高等數(shù)學(xué)》課程中，結(jié)合數(shù)學(xué)課程特點(diǎn)，多維度挖掘課程思政素材，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理，勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感，使學(xué)生樹立崇高理性信念，塑造高尚人格。
梁瑜老師的《管理心理學(xué)》課程，針對青年學(xué)生的成長特點(diǎn)，著眼學(xué)生道德素養(yǎng)的熏陶濡染，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知、情感、態(tài)度、工作動機(jī)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新變革能力等。
在《Office高效辦公》課程中，彭娟、權(quán)赟、徐夢雪三位教師搭建的教學(xué)團(tuán)隊(duì)借助智慧樹學(xué)習(xí)平臺開展線上線下混合式教學(xué)，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者有機(jī)結(jié)合，加大探索課程思政與教學(xué)的融合。建構(gòu)了“四維度一核心”的課程思政教學(xué)新模式，從理論與實(shí)踐融合的知識模塊、線上線下混合式教學(xué)模式、多元化的教學(xué)方法以及思維與能力并進(jìn)的培養(yǎng)模式四個維度實(shí)現(xiàn)“科學(xué)人文教育”。
由孫婷、呂瑞、馬芳琴老師組成的教師團(tuán)隊(duì)在《招聘與人才測評》課程中結(jié)合案例充分融入愛崗敬業(yè)、誠信、公正、團(tuán)隊(duì)精神等思政元素。
由田真、賀鳴、任婕三位教師共同研發(fā)的《審計(jì)學(xué)原理與實(shí)務(wù)》課程，通過情境教學(xué)方式引入，講述潘序倫先生創(chuàng)辦的立信會計(jì)師事務(wù)所背景和使命，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。同時通過資本市場舞弊案例的教育，使學(xué)生具備專業(yè)信仰，將誠實(shí)守信作為未來中國會計(jì)師的精神靈魂，并以身作則。
王茹、王佩兩名教師在教授《商務(wù)英語寫作》課程時，通過帶領(lǐng)學(xué)生分析生活中寫作真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握商務(wù)英語寫作技巧，把握課程思政基本要素，致力于讓學(xué)生在撰寫商務(wù)信函時堅(jiān)守職業(yè)道德準(zhǔn)則，做正直誠信、公正合法的公民。
楊賢敏、鄭倪明老師的《旅游企業(yè)運(yùn)營與管理II》引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的管理意識和職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與思想政治教育的同向同行。
寫作與表達(dá)課程組張曉艷、郭海玲及顏珺老師在《妙筆生花的秘密——結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》課程中引領(lǐng)學(xué)生熱愛母語寫作，感受中文魅力。通過中國文學(xué)經(jīng)典作品閱讀案例導(dǎo)入，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，堅(jiān)定文化自信，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心，幫助形成正確合理的人生觀和價值觀。
未來，西安歐亞學(xué)院將繼續(xù)承擔(dān)好立德樹人的根本任務(wù)，著力聚焦教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”，積極探索、創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、敢闖會創(chuàng)新的時代新人，持續(xù)推動全員、全程、全方位育人大格局邁向新篇章。
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