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| 廣州城市理工學院舉辦“多模態(tài)的建筑學與教育”——四校聯(lián)合畢業(yè)設計暨應用型人才培養(yǎng)教學研討會 |
| http://www.cdyszf.com 2024年12月17日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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12月7日，一場聚焦于建筑學應用型人才培養(yǎng)的教學研討會在廣州城市理工學院行政樓703報告廳舉辦。本次會議以“多模態(tài)的建筑學與教育”為主題，由廣州城市理工學院建筑學院籌辦，大會分為主旨報告和研討會兩個環(huán)節(jié)，邀請中國科學院院士、華南理工大學建筑學院吳碩賢教授，清華大學未來人居研究院常務副院長徐衛(wèi)國教授等多位國內(nèi)知名高校專家學者，旨在加強校際合作，探索建筑學教育的新模式，促進畢業(yè)設計教學的多元化與實踐性，為培養(yǎng)適應未來社會需求的高素質(zhì)應用型建筑人才搭建交流平臺。
報告現(xiàn)場（陳磊提供）
開幕式上，廣州城市理工學院副校長尚啟超致開幕辭，他首先介紹了學校和建筑學院的發(fā)展歷程、辦學特色以及辦學成績，并對與會專家學者表示了熱烈的歡迎和誠摯的感謝。他強調(diào)了在當前建筑行業(yè)快速變革的背景下，加強校際合作、探索多模態(tài)教學模式對于提升建筑教育質(zhì)量、增強學生實踐能力的重要意義，表達了對聯(lián)合畢業(yè)設計順利開展的美好祝愿，并期待通過本次研討會為推動各校建筑專業(yè)教育的改革發(fā)展做出積極的貢獻。
尚啟超副校長致辭(陳磊提供)
主旨報告環(huán)節(jié)由廣州城市理工學院建筑學院副院長吳桂寧教授主持。四位來自不同領(lǐng)域的專家，以其深厚的專業(yè)學識、敏銳的科學洞見以及深刻而有趣的談吐，為參會師生帶來了一場寶貴的學術(shù)盛宴。吳碩賢院士率先作《三景融合與中國古典園林多元景觀構(gòu)成》主旨報告，他以嚴謹科學的視角，講述了三景融合與中國古典園林的多元景觀構(gòu)成關(guān)系。吳碩賢基于其深厚的專業(yè)及文學知識積累，創(chuàng)造性地提出了一般視覺景觀之外的“聲景”“香景”和“光景”等概念，并將其與中國傳統(tǒng)園林的經(jīng)典意向相結(jié)合，提出構(gòu)建豐富多元的園林游覽體驗的設計和研究思路。
吳碩賢院士作主旨報告(陳磊提供)
徐衛(wèi)國教授以《智能設計生成，3D打印建造》為題，將目光聚焦于行業(yè)未來發(fā)展動向，講述其團隊在該領(lǐng)域所取得的成果和體會。他表示，在建筑行業(yè)和專業(yè)大變革的背景下，應擁抱最新的技術(shù)發(fā)展，利用語言和圖像等多模態(tài)的大模型生成設計方案，并利用3D打印技術(shù)實現(xiàn)快速建造落地。
徐衛(wèi)國教授作主旨報告(陳磊提供)
昆明理工大學建筑與城市規(guī)劃學院副院長毛志睿教授立足于西南傳統(tǒng)建筑文化，分享了《基于傳統(tǒng)民居特色挖掘的民族建筑當代傳承》他指出，目前我國鄉(xiāng)村建造設計仍普遍存在同質(zhì)化、割裂感以及浮于表面形式等問題，需要我們共同努力，大力挖掘地方民族文化特色，提煉傳統(tǒng)建筑精華，從空間布局、氛圍體驗等方面創(chuàng)造當?shù)孛褡褰ㄖZ言。
毛志睿教授作主旨報告(陳磊提供)
華南理工大學建筑學院何志森副教授基于多年的教學和社會行動，生動地探討“建筑是什么”這一永恒話題。他以《“建筑”還能是什么？磚、椅子、西紅柿、牛奶或晾衣桿》為題，從幾個看似與建筑毫無關(guān)系的日常物件入手，講述如何通過細致入微的觀察和簡單直白的操作，揭示和改變?nèi)嗽诳臻g中的活動模式，并以此反思建筑的本質(zhì)所在。
何志森副教授作主旨報告(陳磊提供)
在下午舉行的四校聯(lián)合畢業(yè)設計與人才培養(yǎng)研討會議上，廣州城市理工學院建筑學院與貴州民族大學、北京城市學院、溫州大學3所學校建筑學院組成“東南西北”4個地域，圍繞建筑學專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、教學安排等議題進行了深入的交流與探討，就當下建筑本科教育的痛點、難點提出各自見解，共同探討解決方案。各校畢業(yè)設計負責人對于聯(lián)合畢業(yè)設計的主題設置、時間安排、工作方式等達成一致意見，充分保證了四校聯(lián)合畢設工作的有序開展。會上，還特邀了清華大學未來實驗兩位博士生進行分享，展示了國內(nèi)頂尖建筑學府的前沿實踐與探索。
研討會現(xiàn)場（陳磊提供）
交流發(fā)言（陳磊提供）
研討會后，建筑學院陸琦院長帶領(lǐng)各校專家嘉賓前往學校圖書館參觀了學院策劃的“繪影筑夢”美育文創(chuàng)成果展，展示了學院培養(yǎng)人才多元發(fā)展的主要成效。本次“多模態(tài)的建筑學與教育-四校聯(lián)合畢業(yè)設計暨應用型人才培養(yǎng)教學研討會”不僅是一次建筑教育思想的碰撞，更標志著新形勢下開展教育變革行動的開始。
圖書館觀展（陳磊提供）
據(jù)悉，聯(lián)合畢業(yè)設計作為一種創(chuàng)新的教學模式，為學生提供了一個跨校交流與合作的平臺。通過與不同學校師生共同完成畢業(yè)設計項目，學生們能夠拓寬視野，了解不同的設計理念和方法，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。這種實踐教學模式不僅有助于提高學生的綜合素質(zhì)，也為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
為進一步拓寬師生視野、增進教學交流、提高教學水平，建筑學院2024年首次組織聯(lián)合畢業(yè)設計，并擔任本次四校聯(lián)合畢設發(fā)起單位。2025屆建筑學專業(yè)畢業(yè)生將以院校聯(lián)合、學科與專業(yè)聯(lián)合、指導老師聯(lián)合等組織形式，畢業(yè)設計實行以問題為導向、真題真做，通過選題交流、實地調(diào)研、專題工作坊、聯(lián)合評優(yōu)等系列實踐創(chuàng)新，在校地融合、產(chǎn)教融合中進一步提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。（記者黃杰 陳磊）
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