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| 西湖大學首屆本科生專業(yè)預選出爐 誰最俏？ |
| http://www.cdyszf.com 2024年3月20日 來源：西湖大學 |
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當未知的“2024級西湖本科生”正在做出人生中第一次重要抉擇時，他們的師兄師姐——2022年入學的西湖首屆本科生，也同樣面臨人生中又一個重要的岔路口：專業(yè)選擇。
是的，你沒有聽錯，大二第一學期末的他們，才正式面對“專業(yè)選擇”這道題。
西湖大學首屆本科生有5個專業(yè)可以選擇，分別是物理學、化學、生物學、電子信息工程、材料科學與工程。來自西湖大學教學事務部的信息顯示，西湖首屆本科生近期已完成專業(yè)預選，申報生物科學、電子信息工程和化學三個專業(yè)的人數(shù)，不相伯仲。
當然，這個結果可能還會有“微調”，學校給予同學們一個學期的“冷靜期”，今年5月，將最終確認專業(yè)。
專業(yè)自主選擇是西湖大學本科培養(yǎng)的重要特色之一，本科生入學時不分專業(yè)，入學前兩年進行通識教育，后兩年進行專業(yè)教育。在大學二年級第一學期末，再根據(jù)個人興趣和特長開始選定專業(yè)。
兩年通識教育加兩年專業(yè)教育，為什么這樣設置？
施一公校長說，希望用這樣“寬口徑、厚基礎”的培養(yǎng)模式，讓每一位本科生有更多的選擇，有更寬的路可以走。
“實行通識教育這兩年，大家可以學習數(shù)學、物理、化學、生物、計算機、人工智能等基礎課程，也要學習歷史、文學、哲學、經濟學、管理學、心理學、社會學等一系列人文社科課程。要成為一個健全的人，一定需要有人文社科的熏陶。只有把人類歷史走到今天的精華和經驗告訴大家，同學們才能更好地理解為什么會有世界的今天，人類該往哪兒去，我們該如何順利地往前走�！彼ㄗh同學們可以和自己的學術導師或家長商量，看看自己的興趣愛好所在，最后選擇一個方向發(fā)展。
需要說明的是，這兩年里的“自主”選擇，并不意味著純粹依靠學生們自己“一拍腦門”。大一、大二期間，每個專業(yè)都會有相應的前置課程和建議的選課路徑；在預選專業(yè)前，也會有專門的專業(yè)介紹會；同時，學生也可以通過選修不同專業(yè)的課程，來感受各學科的魅力；還可以與博士生師兄師姐們探討怎么選專業(yè)，輔助自己做出判斷……
也許有人會問，那與同期其他大學的學生相比，西湖本科生的專業(yè)學習是不是落后了？
施老師認為大可不必焦慮�！拔冶救司褪堑阶x博士的時候才想明白，自己以后究竟要干什么。”
高中階段的緊張學習，讓很多同學沒有充分的時間和機會去認識社會，了解自己。不少人在選專業(yè)時是茫然的，不知道自己喜歡什么，想要什么�！按髮W從根本上來講是培養(yǎng)人的一種心智理念，我們想給同學們相對充分的時間，去用心看、細心想、努力試，遵從自己的內心，找到真正的所愛，那才是你可以堅持走下去的動力。”
也許還有人會問，如果我確定專業(yè)后，對其他學科也感興趣，怎么辦？
西湖大學有200多位博士生導師，涵蓋了一百多個不同的研究方向，在各自的研究領域都走在世界前沿，并且“鼓勵學科交叉”。
所以，在西湖，你能為未來跨學科學習打好基礎：也許你選擇了物理學方向，但你可以享受理論研究中心博士生導師開出的精彩的數(shù)學課，畢業(yè)以后可以繼續(xù)攻讀數(shù)學專業(yè)；你也可以學習人工智能領域你想學的課程，本科畢業(yè)繼續(xù)攻讀人工智能的博士學位。
回到我們最初的話題，專業(yè)自主選擇，究竟怎么選？過去兩年里，影響西湖首屆本科生選擇專業(yè)的因素有哪些？他們是怎么考慮的？
許經緯
2022年秋天，剛剛從鎮(zhèn)海中學畢業(yè)的許經緯，還是西湖的本科新生。當我們和他聊起為什么選擇西湖時，他的理由有很多，但其中最重要的一個原因是，“我不知道自己想學什么！”
看似“無厘頭”，卻是“大實話”�！拔覀儾挥民R上選擇專業(yè)，等接觸過了，學習過了、有一定了解之后再選擇，我覺得可以找到自己真正感興趣、想做想學的東西，也有機會‘試錯’�！保ㄔ斠姡烘�(zhèn)海畢業(yè)生許經緯的反“卷”人生丨西湖有新生）
那時我們和許經緯約定，兩年后再看他的“試錯”結果。時間已到，他選好了嗎？
一如當初計劃的那樣，許經緯充分利用了通識教育的這兩年，接觸了不同學科�；瘜W，他的學習狀態(tài)和高中相近，一直不錯；他的學術導師、理學院PI王鴻飛的領域是物理化學，并非“傳統(tǒng)的”化學，也讓他覺得很有意思。物理，他上了大一吳從軍老師“著名”的以《費曼物理學講義》第一卷原著為課本的選修課，覺得“太難”。電子信息，雖然學得還行，但自認為缺少進一步在這方面發(fā)展的興趣和天賦。材料，了解不多，雖然本學期也選了材料講席教授黃嘉興老師的課，“黃老師講課的節(jié)奏很好”。生物，作為自己相對不擅長的領域，他在選課時就已“戰(zhàn)略性”放棄……
去掉相對沒有那么感興趣的，留下的就是“最愛”。所以，最終，許經緯運用排除法，選擇了化學專業(yè)。
孫正濤（最左），在頂尖科學家午餐會上
有人糾結，也有人篤定。孫正濤和許經緯“殊途同歸”，同樣選擇了化學專業(yè)。但當許經緯出沒在不同專業(yè)的課堂中“試錯”時，畢業(yè)于富陽中學的孫正濤，一直把這門喜愛的學科作為未來方向，并通過在西湖的課程學習，找到了具體想要聚焦鉆研的領域——生物化學——“就是運用化學的知識解決生物問題，比如多肽合成、藥物遞送，再比如怎么去更好地合成一些生物材料�！睂O正濤說。
孫正濤選化學，正是因為他對化學數(shù)不盡的分支充滿興趣。在他眼里，化學可不僅僅是狹義概念里的純化學，“本身就是一個比較交叉”的學科，可衍生領域有很多。于是，在自己選定的、研究領域并不屬于化學而屬于環(huán)境學科的學術導師、環(huán)境水文學講席教授李凌的實驗室中，孫正濤正在導師和學長的指導和合作中，通過放射性同位素探究環(huán)境變化——如此一系列的化學與生物、化學與環(huán)境交叉的課題。
王旭杰
同樣早早錨定方向，在西湖科研環(huán)境中，找到了讓理想落地生花的可能的，還有選擇電子信息工程的王旭杰。從小學開始，他就開始學習編程；在蕭山中學讀高中期間，他短暫接觸了信息競賽，并開始萌發(fā)對電子信息領域硬件設備研發(fā)的興趣。
但其實，王旭杰并非沒有猶豫過。他曾經想，這些硬件設備畢竟與物理息息相關，或許本科期間應該先學物理，碩博期間再學電子信息？“勸退”他的，一方面，是他確實更喜歡電子的課程；另一方面是來自學術導師，國強講席教授、副校長仇旻的指點。作為過來人，仇老師告訴他不用焦慮�！八ㄗh我選擇自己最喜歡的電子信息專業(yè)，等碰到具體的、需要解決的物理問題，再去有針對性地學習相應的物理知識，西湖大學為跨界學習打開了大門，隨時隨地都可以。”王旭杰回憶說。
堅定了自己要走的路，每個周三，王旭杰就安心在仇旻實驗室忙碌。一邊跟著學長、博士生齊利民研究做一個“局部液氮溫區(qū)”的微型制冷機，充分運用了自己的編程優(yōu)勢；一邊和同學們準備第十屆全國大學生物理實驗競賽（創(chuàng)新）：他還很高興地告訴我們說，除了在實驗室內使用電子顯微鏡外，還通過了培訓，正在校級公共實驗平臺、先進微納加工與測試平臺使用相關儀器，參與微級低溫制冷機的加工工藝開發(fā)……
以上選專業(yè)的故事似乎都是“一帆風順”的，那有沒有念頭發(fā)生變化、改過專業(yè)的同學呢？
胡爍怡（中）在湖心講堂活動做志愿講解
從生物科學轉向物理的胡爍怡，正是其中一位。大一大二時，胡爍怡把化學、生物的前置課“都上了”，對她來講，選這兩個專業(yè)中的任何一個都不會“太難”。但她偏偏選了第三條路：物理，相對“最難”的那個選項。
“我應該是第一個決定更改專業(yè)的”，她說。通過西湖的課堂、實驗室的科研實訓，胡爍怡逐漸意識到，自己對生物領域的喜歡，本質是對其中使用的實驗儀器和方法的喜歡——核磁、電鏡、光鏡，“這些技術本身讓我更感興趣，我覺得它們可能是對生物領域作出推動的一塊大的范疇”。而這類儀器的基本原理，把那個在慈溪中學讀高中時酷愛在課余讀讀大學生物專業(yè)課本的胡爍怡，引向了物理領域。同時，她想本科的時候先打好數(shù)理基礎，這樣以后讀博無論學什么都“不會太難”。
鄭舒樂怡，在2023級本科生開學典禮上發(fā)言
同樣切換入物理專業(yè)的，還有更改了原本“電子信息工程”選擇的鄭舒樂怡。其實，她對物理和囊括人工智能的電子信息專業(yè)都有意愿，但相較之下，在一年半的西湖本科學習后，她還是決定回歸“初心”，選擇她更有興趣、更有天賦的物理。
這是一個被物理學講席教授吳從軍夸過的同學，他主講的那門用費曼物理學講義的物理課，讓許多男生都望而卻步，鄭舒樂怡卻考了第一名。
和胡爍怡共鳴的是，鄭舒樂怡也深感數(shù)學和物理是理科學習的基礎；同時，她更想利用本科階段進行更系統(tǒng)化的科目學習、因而選擇物理，把感興趣的人工智能留給讀博期間，“實際要應用它的時候，我再去進行學習……”
話說回來，在本科期間，選擇一個心儀的、合適的專業(yè)固然重要，但這并不是追求科研夢想道路上的“一錘定音”。讓我們回到和胡爍怡的聊天。雖然選擇了物理，末了，她這么告訴我們：“我這個人其實對什么都感點興趣，比如我這學期也選修了材料學的課程，之后還會去上物理化學的課……”
正如徐益明講席教授、副校長鄧力所言，大學，是發(fā)現(xiàn)自己的地方。在這里，你可以發(fā)現(xiàn)自己的更多可能。西湖的專業(yè)自主選擇，也正面向這樣的期待應運而生。本科的專業(yè)，只是洞見科學世界的千萬扇的窗戶之一；不同領域課堂的大門，依然向同學們敞開。未來的路很長，我們且行且珍惜。
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