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| 西安海棠職業(yè)學(xué)院開展智慧職教服務(wù)職業(yè)教育信息化教學(xué)資源庫SPOC教學(xué)平臺學(xué)習(xí) |
| http://www.cdyszf.com 2024年3月6日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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為了上好2024年春季學(xué)期開學(xué)第一課，全面提升教師對智慧職教教學(xué)資源庫SPOC教學(xué)平臺的應(yīng)用能力，2024年2月26日下午，由西安海棠職業(yè)學(xué)院教學(xué)系統(tǒng)統(tǒng)一安排，醫(yī)學(xué)美容系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、工程系、基礎(chǔ)教學(xué)處、思政部等教學(xué)單位，各自組織所屬教研室的教師線上學(xué)習(xí)了智慧職教學(xué)資源庫SPOC教學(xué)平臺的建設(shè)及運用的專題培訓(xùn)。此次學(xué)習(xí)旨在激勵教師提高信息化手段運用的能力，調(diào)動教師的積極性，提高系（部）教師教育教學(xué)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神及合作意識，推動學(xué)院信息化教學(xué)改革的發(fā)展。
本次學(xué)習(xí)主要從生態(tài)體系介紹、SP0C教學(xué)三步法、寒假功能上新盤點三方面講解，體系介紹中從校級門戶、資源管理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)空間、題庫系統(tǒng)等多方面展開詳細(xì)的演示指導(dǎo)；SPOC教學(xué)法中快速導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)化課程的步驟簡單明了，給老師們在以后的平臺建課中奠定了基礎(chǔ)，可以提供設(shè)置訓(xùn)練題庫，提供多元化練習(xí)模塊，按需答題等內(nèi)容。經(jīng)教學(xué)管理部門檢查各教學(xué)單位所屬教研室，都認(rèn)真組織了本次在線培訓(xùn)，在整個學(xué)習(xí)過程中教師們結(jié)合自己對平臺的應(yīng)用感悟展開了激烈的討論。
各教學(xué)單位的教師通過本次培訓(xùn)，參與學(xué)習(xí)討論，教師們紛紛表示，在本學(xué)期的教學(xué)活動中，將借用智慧職教教學(xué)資源庫SPOC平臺中的課程資源，積極探索開展線上加線下的混合式教學(xué)，立足以學(xué)生中習(xí)的教學(xué)理念，充分利用智慧職教資源庫SPOC平臺。該平臺的使用有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，鼓勵學(xué)生參與到平臺學(xué)習(xí)課程的討論中，打破空間限制實現(xiàn)師生間的互動、豐富課程教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、同時平臺可為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，進而全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
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