近年來，西安培華學院堅持“從實踐中來，到實踐中去”，圍繞“受教育、長才干、作貢獻”宗旨，積極整合學生骨干、輔導員、學業(yè)導師、專業(yè)教師、企業(yè)導師和非遺大師等力量，在實踐育人領域不斷探索，逐步形成了貫穿全年級的“四引四促”實踐育人模式：學長引領促進使命擔當，導師引路促進優(yōu)良學風，行業(yè)引導促進技能提升，師徒引航促進文化自覺。
西安培華學院美術專業(yè)開展非遺文化進課堂活動
——學長引領促進使命傳承。學院美術類專業(yè)積極組織優(yōu)秀的高年級學長引領低年級學生成立教學項目小組和社會實踐團隊，在課程教學、班團一體化（姜維之班創(chuàng)建）建設、第二課堂社會實踐中，利用學習與實踐資料收集、市場調研及信息整合，了解項目統(tǒng)籌規(guī)劃，致力鄉(xiāng)村振興，積極踐行社會主義核心價值觀，強化團隊合作意識，提升溝通交流的能力，已經形成大學生專業(yè)實踐教學朋輩互助良好氛圍，有效增強學生責任感與使命感。同時，美術類專業(yè)在學院黨委和團委的指導下，積極開展學長引領下的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”和節(jié)假日志愿服務等社會實踐，并將社會實踐納入到人才培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)中，實踐規(guī)模增加，學生覆蓋面廣。實踐主要圍繞專業(yè)，開展“萬名學子扶千村”專項，深入安康市漢陰縣、寶雞市千陽縣、長安區(qū)西樊村、喬村美麗鄉(xiāng)村建設，助力鄉(xiāng)村振興項目，還有紅色主題墻繪等社會實踐項目；學生足跡遍及全國多地，獲得團省委、團中央立項多個，其中匠心拾遺團隊入選2023年全國“三下鄉(xiāng)”“新疆學子百村行”專項社會實踐活動全國100支優(yōu)秀團隊，多個項目入選“千校千項”；其中“公共藝術展”“助力鄉(xiāng)村振興喬村墻繪”等多個項目連續(xù)登上陜西省教育廳微博，人民日報、陜西省教育廳門戶網站、新浪陜西教育頻道、網易陜西等主流媒體。
西安培華學院美術專業(yè)師生開展“三下鄉(xiāng)”實踐活動
——導師引路促進優(yōu)良學風。該院非常重視教師培養(yǎng)和學科專業(yè)教育，并不斷強化養(yǎng)成教育、實踐教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，使教師精心鉆研教學，提升教育教學水平，并圍繞“學生中心”，在做好“四個引路人”中立德樹人；在此基礎上，將美術類專業(yè)教師的專業(yè)技法能力進行梳理，成立導師工作室，讓教師在踐行“四個引路人”的道路上，用教師自己的視野寬度拓寬學生的視野，以教師的深度思想引導學生能夠達到較深的思想深度，不斷濃厚優(yōu)良學風，在有形和無形之中塑造時代新人。導師通過在課程中帶入專項的教學內容，結合學生的專業(yè)表現(xiàn)進行進入工作室的人才遴選，入選學生進入工作室后通過專業(yè)實踐，獲得不同專業(yè)方向的技能提高指導，不斷提升學生的專業(yè)技能和就業(yè)核心競爭力，培育具有工匠精神、文化自信和愛國主義情懷的時代新人。在導師引路指導下，學生不斷夯實專業(yè)基礎，提升專業(yè)素養(yǎng)。2020年以來分別在西安當代藝術館、中大國際南門店、益田假日廣場、龍湖星悅薈等開展學生作品展10余場；學院美術類學生申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目100余項，參與學生668人次，榮獲省級及以上獎項20余項；學生參與“互聯(lián)網+”項目超過1000人次，獲省級及以上獎項多項；參與并獲市級及以上學科競賽獎454項，覆蓋學生746人次，各類獎項均呈現(xiàn)逐年穩(wěn)步上升的良好局面。
西安培華學院美術專業(yè)在中大國際舉辦畢業(yè)展
——行業(yè)引導促進技能提升。通過行業(yè)引導促進專業(yè)技能提升，樹立培養(yǎng)具有工匠精神的青年學生的育人目標。學院將“工匠精神”融入教育教學的全過程，始終踐行“知行合一”，提高學生實踐應用能力，并在實踐中錘煉良好品質；通過與陜西婦女手工藝協(xié)會、陜西省火鳳凰耀州官窯有限公司、陜西華陽文化發(fā)展有限公司、景德鎮(zhèn)湖田瓷社、關中民俗博物院等單位長期合作，在行業(yè)引導和師徒引航逐層遞進中，深入開展大師工坊、德育和美育教育、實踐體驗等活動，使學生得到了職業(yè)崗位的深度實訓，更加明確行業(yè)對人才崗位能力的需求標準；通過走近藝術技藝大師、勞動模范等，在一線崗位夯實自己的綜合能力，進一步傳承與弘揚工匠精神。2020年以來，“景德鎮(zhèn)新青年湖田瓷社”、“北京中公教育科技股份有限公司”“陜西華陽文化發(fā)展有限公司”“華東建筑設計研究院西安分院”被評為學校校企合作優(yōu)秀單位。2022年，“創(chuàng)新校企合作機制深化合作協(xié)同育人——以《時尚工藝設計1》課程為例”“創(chuàng)新校企合作機制深化合作協(xié)同育人——以《時尚工藝設計1》課程為例”等榮獲學校優(yōu)秀校企合作案例。
西安培華學院美術專業(yè)開展校企合作
——師徒引航促進文化自覺。營造傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化濃厚氛圍，通過師徒引航促進傳統(tǒng)文化傳承，增強文化自覺,筑牢文化自信。結合專業(yè)課程計劃及內容，邀請非遺大師與行業(yè)技術大咖進校園，開設大師工坊和非遺文化進課堂，進行短期的集中實踐授課。2020年以來，學院依托地方文化研究，邀請杜鐘勛、寄曉東、楊彥宏、付丹等10多位非遺大師，讓陜西“泥叫叫”“傳統(tǒng)古法瀝粉技藝”、合陽提線木偶、銅川“耀州窯”、渭南“澄城刺繡”、咸陽市武功市“馨繡”、貴州“挑花繡”、江西景德鎮(zhèn)市“紅綠彩”等十余個非遺文化走進課堂，通過師徒式的傳幫帶，講傳統(tǒng)技法手把手傳授，在弘揚工匠精神中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；與大韓民國駐西安總領事館每年開展中韓服飾文化交流研討會，通過中韓服飾文化交流與展示，拓寬國際視野，在服飾文化展示對比中，進一步彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)服飾文化與魅力；通過與大師和傳統(tǒng)技法的深度接觸，給學生帶去行業(yè)前沿知識的拓展，并使學生能夠在更高層次的研究領域發(fā)現(xiàn)自身的能力價值，充分拓展學生的未來專業(yè)發(fā)展路徑，在不同文化的對比和研討中，并進一步立民族文化的認同感與自豪感，根植愛國主義情懷，增強文化自覺,筑牢文化自信，努力創(chuàng)作生產更多傳播當代中國價值理念，體現(xiàn)中華文化精神的優(yōu)秀作品，實現(xiàn)高素養(yǎng)應用技術型人才的培養(yǎng)目標。在第三屆“黃炎培杯”中華職業(yè)教育社非遺創(chuàng)新大賽中，學生作品《漆·韻》和《耀州印象》分別榮獲非遺創(chuàng)新作品三等獎及優(yōu)秀獎，學院《非遺進課堂教學改革探索》項目獲非遺教學成果三等獎；另外，以“四引四促”為基礎，服裝與服飾設計專業(yè)總結凝練的《服裝“四制化”創(chuàng)新實踐教學體系探索研究》獲得第七屆西浦全國大學教學創(chuàng)新大賽三等獎，受到廣泛好評。（作者：王飛）
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