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訪談“廣告寫手”、西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦人胡建波:有趣總會(huì)讓人喜歡
http://www.cdyszf.com  2024年6月28日  來源:華禹教育網(wǎng)

  在第十二屆陜西教育博覽會(huì)上一組招生宣傳海報(bào)“脫穎而出”

 
              △歐亞全新招生slogan△


 
  現(xiàn)場(chǎng)吸引了眾多考生、家長(zhǎng)圍觀拍照,大家紛紛表示“被狠狠戳中”

  今天,我們特別邀請(qǐng)到slogan作者西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦人胡建波教授帶來最新創(chuàng)作解讀。


        △西安歐亞學(xué)院創(chuàng)辦人、董事長(zhǎng)胡建波教授采訪現(xiàn)場(chǎng)△

  EU:招生海報(bào)一經(jīng)發(fā)布就引發(fā)熱議,請(qǐng)問胡院長(zhǎng),是什么給了您靈感,創(chuàng)作出這樣一組廣告語呢?

  胡:早年歐亞的廣告語,許多都是出自我的手筆,“由此開始,隨處可往”“按你本來的樣子生長(zhǎng)”等等,后者還被媒體評(píng)為當(dāng)年全國(guó)十佳廣告第一名。這兩年招生簡(jiǎn)章上的大標(biāo)題,“理想的大學(xué),就是你看到它的第一眼,就會(huì)被它的顏值打動(dòng)”“選擇歐亞,就是選擇一種新的生活方式”這些讀起來生動(dòng)的文案,也是我寫的。我好多年沒有寫廣告了,這次算是重操舊業(yè)。

  6月24號(hào),我在一個(gè)會(huì)上講話時(shí)說,“卷也卷不過,躺又躺不平”這兩句話最近成了熱詞,其實(shí)每個(gè)人都是這樣的。當(dāng)時(shí)我就想按照這個(gè)思路寫一組廣告語。當(dāng)天晚上,我折騰了幾乎一夜,反復(fù)推敲,并與設(shè)計(jì)師溝通平面設(shè)計(jì),計(jì)劃第二天在教博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布。

  要是卷的話,任何人卷下去都是受不了的,哪怕你考了全省狀元,進(jìn)了最好的大學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里還有一大批狀元等著你,你還得繼續(xù)跟別人卷,考博士,考哈佛、耶魯......繼續(xù)卷,不斷跟別人進(jìn)行比較,爭(zhēng)取好名聲、好地位、好工作。其實(shí),沒有人能夠完全卷下去。既然你不想過那么卷的人生,也不可能完全躺平,那就到歐亞來,這里一直提倡做自己。

  EU:緊接著廣告語就用調(diào)侃的方式寫了句“歐亞:卷贏的別來,躺平的不要”,算是明確了歐亞的態(tài)度?

  胡:實(shí)話說,誰也不想要招躺平的人,卷贏的也不來歐亞。一個(gè)找對(duì)象的人的心里話就是:條件好的別來,不要浪費(fèi)我時(shí)間,條件差的我也不要。

  廣告現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)非常熱烈,25號(hào)的咨詢量是前一天的10倍。當(dāng)然,也有特例。有同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)看了廣告語后不高興,她說我真挺努力的,沒有躺平,我盡全力參加了高考,得到的分?jǐn)?shù)可能還是不夠。所以廣告這樣說很不合適。

  這是招辦同事告訴我的,我非常抱歉。我完全不認(rèn)為分?jǐn)?shù)低就代表“躺平”。歐亞從來不唯分?jǐn)?shù)論,也沒有資格。

  總體而言,我們做出這樣一組好玩兒的廣告語,就是想通過它來吸引那些跟我們有共同感受的人。實(shí)際效果也很好,相關(guān)抖音點(diǎn)擊超10萬,熱搜也名列前茅。

  EU:第三句您寫的是“就算卷上了清北,也在‘歐亞’地盤上!”,這樣收尾的用意是什么呢?

  胡:其實(shí),一開始我寫的是“就算卷上了交大,還在歐亞的地盤上”。一是寫本地名校感覺更親切,二是向“交大”致敬。后來文案討論群說交大人不喜歡被本地破民辦大學(xué)碰瓷兒。干脆直接消費(fèi)“清北”吧!“清北”已經(jīng)成為教育界“高大上”的專屬名詞,讓人消費(fèi)慣了,不在乎被占便宜。

  這一句,沒有用我原來寫的內(nèi)容,是最大的遺憾。沒辦法,年輕人就是成熟老道,我又是“廈大”的,聽人勸,吃飽飯。

  對(duì)于卷贏的同學(xué)們來說,哪怕你真的卷上了清華北大,也都是在歐亞大陸的地盤兒上,你也沒有上天。所以這句調(diào)侃實(shí)際上代表了普通人的一種自信心。去做一個(gè)有趣的靈魂,把自己的獨(dú)特之處發(fā)揮出來,上了清北也同樣是這個(gè)理。

  哈佛大學(xué)加德納(H.Gardner)教授的多元智能理論認(rèn)為,人的智能能力有八個(gè)類型,數(shù)學(xué)邏輯、語言、空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂、人際、自我認(rèn)知、自然認(rèn)知,比如有些人天生就善于跟人打交道,有些天生擁有很好的運(yùn)動(dòng)天賦,但高考更多考的是人的邏輯思維和語言表達(dá)能力,其他人際關(guān)系、空間、藝術(shù)等等能力是考不出來的。對(duì)于來到歐亞的同學(xué)們,你們的分?jǐn)?shù)不高真沒關(guān)系,想辦法發(fā)現(xiàn)你所擁有的能力,發(fā)揮出來,成為一個(gè)獨(dú)特的自己。

  EU:那歐亞可以為同學(xué)們提供怎樣的教育服務(wù)或選擇?我們期待他們?cè)谶@里收獲怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?成為什么樣的人?

  胡:對(duì)于這些問題的答案,其實(shí)在我剛剛完成的畢業(yè)致辭《在旅途中兄弟相認(rèn)》中有所表達(dá)。在歐亞,就是要從三個(gè)方面來幫助同學(xué)們成長(zhǎng):

  首先,我們關(guān)注同學(xué)們的情感教育。情感教育就是培養(yǎng)同學(xué)們的感知力,包括豐富情感、敏銳美感、縹緲靈感、共情力、想象力、創(chuàng)造力等。在歐亞的教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),人的開悟和成長(zhǎng),離不開強(qiáng)烈的直覺和靈感。

  歐亞幫助大家“走出洞穴,看世界,做自己”。這也是廣告語所傳達(dá)的一個(gè)重要價(jià)值觀。這些意味著發(fā)現(xiàn)自己所長(zhǎng),發(fā)揮所長(zhǎng),而不是被自己的不足而遮蔽,不被欲望所驅(qū)動(dòng)。

  每一位歐亞人都做平凡世界里的一束光,服務(wù)好周邊的普通人,這樣簡(jiǎn)單又質(zhì)樸的初心,其實(shí)是通往幸福的好起點(diǎn)。

  所以,當(dāng)同學(xué)們來到歐亞之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里擁有一個(gè)非常開放和自由的環(huán)境,是一個(gè)讓同學(xué)們放松身心、找到自己獨(dú)特能力的好氛圍,然后自我成長(zhǎng)。

  說實(shí)話,“有趣”真的是內(nèi)心憋不住的沖動(dòng)。這幾天,我就是想做一件出格的事情,看看能有什么效果。我現(xiàn)在很開心,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中都期待“好玩”和“特立獨(dú)行”。
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