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| 晉中信息學(xué)院學(xué)子作品在全國大學(xué)生冰雕賽中喜獲佳績 |
| http://www.cdyszf.com 2025年1月3日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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近日，第十九屆全國大學(xué)生冰雕比賽圓滿結(jié)束，晉中信息學(xué)院的同學(xué)們在比賽中喜獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳工藝獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
該大賽在黑龍江省教育廳的指導(dǎo)下，由中國·哈爾濱國際冰雪節(jié)組織委員會(huì)、創(chuàng)意中國設(shè)計(jì)聯(lián)盟及黑龍江省藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)冰雕設(shè)計(jì)委員會(huì)主辦，由哈爾濱太陽島風(fēng)景區(qū)資產(chǎn)經(jīng)營有限公司承辦。大賽以“喜迎亞冬會(huì)”為主題，有國內(nèi)眾多高校報(bào)名參賽，最終選出60支隊(duì)伍入圍決賽，于哈爾濱市兆麟公園內(nèi)開展為期3天的冰雕創(chuàng)作大賽。
此次晉中信息學(xué)院代表隊(duì)設(shè)計(jì)的作品名叫《科技冰雪舞》，由太古科幻學(xué)院雷云龍老師指導(dǎo)，智能工程學(xué)院23級學(xué)生楊健浩，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院24級學(xué)生郭彥澤、杜艷婷共同完成。
作品主體塑造的是一部手機(jī)衍生出各種APP的形態(tài)�？萍及l(fā)展帶來了科技的進(jìn)步和人類生活質(zhì)量的提升，該作品將手機(jī)與航天元素結(jié)合，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與未來科技的碰撞。星空浩瀚，探索永無止境，體現(xiàn)了科技的發(fā)展給我們?nèi)粘Ｉ顜淼姆椒矫婷娴挠绊憽?br>
作為《科幻與想象力》課程的深化課程，太古科幻學(xué)院模型工坊并非強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的特定職業(yè)所需的技能，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、邏輯創(chuàng)新思維及溝通和解決問題的能力。
本次大賽面向全國60支專業(yè)藝術(shù)隊(duì)伍，信院代表團(tuán)是唯一一支非藝術(shù)出身的參賽隊(duì)伍，同學(xué)們展示了非凡的氣魄與天馬行空的想象力。從初稿的設(shè)計(jì)推敲，到比賽環(huán)節(jié)中遇到的經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)工具欠缺條件等各種困難，再到嚴(yán)寒的天氣，都沒能澆滅同學(xué)們對本次大賽的熱情。隨著最終作品的落成，同學(xué)們將完滿教育中的創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力展現(xiàn)得淋漓盡致。
信院學(xué)子在這個(gè)浪漫的冬天，用自身的通識(shí)素養(yǎng)奔赴一場晶瑩剔透的冰雪之約，向社會(huì)展現(xiàn)屬于大信院的獨(dú)特風(fēng)采。
學(xué)生感言：
“冰雪大世界火爆已久，冰雕的魅力勾人心魂，令我崇尚已久。我學(xué)習(xí)的專業(yè)并非設(shè)計(jì)藝術(shù)這一類，對于冰雕的了解也僅僅局限在表層，起初只大致知道它的制作過程及最后成品的華麗呈現(xiàn)。但是，在雷老師的科幻模型制作課堂上，我了解到了這場全國性的冰雕大賽，我希望借這次大賽拓寬自己的能力，豐富自己的見識(shí)，更好地接觸冰雕。所以我報(bào)名參加了這場比賽，并有幸被老師選中。
最初抵達(dá)哈爾濱，站在冰前時(shí)，我手足無措。經(jīng)過老師的引導(dǎo)與教學(xué)，熟能生巧，我慢慢可以在冰塊上進(jìn)行一些簡單的細(xì)致雕琢。以前我從未接觸過冰雕，極度缺乏創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，在這次比賽中出現(xiàn)了不少問題，這令我們的作品或多或少存在瑕疵。遺憾的是，我們熬過了零下十幾度的嚴(yán)寒，克服了因經(jīng)驗(yàn)缺乏而產(chǎn)生的種種困難，不懼艱苦、不怕勞累地奮斗了兩天多，最終我們的作品卻未取得理想中的成績。我們內(nèi)心雖有不甘，卻又充滿無奈。雖然如此，也算掌握了些冰雕方面的經(jīng)驗(yàn)，這為我的人生畫卷增添了一抹華彩。雖然寒冷，卻也值得！盡管它不盡如我意，但依然精彩紛呈�！�
——智能工程學(xué)院 楊健浩
“我是晉中信息學(xué)院經(jīng)管學(xué)院的一名學(xué)生，當(dāng)初選擇太古科幻學(xué)院的雕塑選修課時(shí)，純粹是出于好奇，想要嘗試。沒想到，在一學(xué)期的課程實(shí)踐里，每一次與材料的接觸、每一個(gè)創(chuàng)意的落地，都讓我深深著迷，愈發(fā)肯定自己做出了正確選擇。
得知能前往哈爾濱參加比賽，我又激動(dòng)又忐忑。到了現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)，其他選手大多是專業(yè)出身，站在他們旁邊，無論是技巧的嫻熟度，還是經(jīng)驗(yàn)的豐富度，我都自愧不如。巨大的差距明晃晃地?cái)[在眼前，可骨子里那股不服輸?shù)膭艃�，讓我握緊了拳頭，告訴自己：退縮？不存在的！
這次雕冰的過程，對我來說真的是一場‘硬仗’，每一下雕琢，都像是在跟最堅(jiān)硬的‘對手’較量。有那么幾個(gè)瞬間，我累得手都抬不起來，心里直打退堂鼓，覺得太難太難了，甚至懷疑自己根本沒法完成。但我的隊(duì)友和老師一直在身邊給我打氣。就這么著，靠著他們的鼓勵(lì)，我咬著牙，硬是堅(jiān)持到了最后一刻。
讓我特別驚喜的是，雕冰的時(shí)候，媒體居然來采訪咱們了！當(dāng)時(shí)我那心里，又激動(dòng)又自豪，面對鏡頭，我挺直了腰桿，大聲說：‘我們是代表晉中信息學(xué)院，大老遠(yuǎn)從山西跑到哈爾濱來參加這場比賽的！這冰雕里，刻著我們的汗水，更刻著學(xué)校的榮譽(yù)，我們一定不辱使命！’
這一趟，值了！”
——經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 郭彥澤
“作為一名經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生，整日與數(shù)字、理論和商業(yè)案例打交道，起初從未想過自己會(huì)與冰雕這門藝術(shù)產(chǎn)生交集。站在這冰雕賽場，身邊是專業(yè)雕冰的學(xué)生，他們目光堅(jiān)毅、手法嫻熟，工具在他們手中宛如靈動(dòng)的畫筆，在冰塊上肆意勾勒著精美的線條。而我，一個(gè)經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生，在這冰寒世界中顯得有些格格不入。手中的雕冰工具仿佛有千斤重，緊張與不安在心底蔓延。然而，當(dāng)我拿起雕冰工具的那一刻，一場奇妙的旅程就此開啟，讓我收獲了一份超越專業(yè)領(lǐng)域的獨(dú)特感悟。
第一次拿起雕冰的工具，我的手微微顫抖。眼前的冰晶瑩而冰冷。起初，每一刀下去都顯得那么笨拙。冰屑濺起，帶著刺骨的寒冷，而我的心卻因焦急而發(fā)熱。那些精心構(gòu)思的形狀，在冰上卻變得難以捉摸，線條歪歪扭扭，與心中所想相差甚遠(yuǎn)。
所幸有我們雷老師的專業(yè)指導(dǎo)，我逐漸與冰達(dá)成了一種默契。我學(xué)會(huì)了感受它的硬度和紋理，調(diào)整每一次下刀的力度和角度。歷經(jīng)兩天的早出晚歸，終于把兩米多的冰塊雕刻成了最終作品。過程很辛苦，但是很值得很開心！雖說比不上人家專業(yè)同學(xué)的作品，可這是我們團(tuán)隊(duì)實(shí)實(shí)在在的成果。
冰雕的雕琢需要耐心與專注，這恰似我們在完滿教育中培養(yǎng)的品質(zhì)。無論是課堂學(xué)習(xí)還是課外實(shí)踐，專注才能深入，耐心才能堅(jiān)持。向著‘完滿’的目標(biāo)不斷靠近，感恩雷老師在這次比賽中對我們的精心照顧，感恩這段冰雕創(chuàng)作之旅，更感恩學(xué)院的完滿教育給予我的力量與方向！”
——經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 杜艷婷
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