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| 江蘇省卓越工程師學(xué)院建設(shè)推進會暨新時代卓越工程師培養(yǎng)研討會在南京召開 |
| http://www.cdyszf.com 2024年10月18日 來源：江蘇省教育廳 |
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為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，貫徹落實中央關(guān)于統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革的部署要求，深入推進我省卓越工程師培養(yǎng)改革工作，10月16日，由江蘇省教育廳主辦，南京大學(xué)承辦的江蘇省卓越工程師學(xué)院建設(shè)推進會暨新時代卓越工程師培養(yǎng)研討會在南京召開。教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長郝彤亮，江蘇省教育廳廳長江涌出席會議并講話。南京大學(xué)黨委書記譚鐵牛致辭。
南京大學(xué)黨委書記譚鐵牛在致辭中表示，南京大學(xué)始終高度重視卓越工程師人才培養(yǎng)，創(chuàng)新謀劃實施“奮進行動”及“全面支撐中國式現(xiàn)代化江蘇新實踐專項行動”。學(xué)校將認真貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，持續(xù)大力推動教育模式革新與資源高效整合，推進工程教育與產(chǎn)業(yè)實踐深度融合，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國提供堅實人才支撐。
郝彤亮高度肯定江蘇省在卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)改革中的典型做法，表示卓越工程師是引領(lǐng)科技革命浪潮、促進產(chǎn)業(yè)變革迭代升級的關(guān)鍵要素和核心力量，希望江蘇高校深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神，從四個方面持續(xù)深化卓越工程師培養(yǎng)改革：一是深刻認識高校在卓越工程師培養(yǎng)中的使命責(zé)任，推動教育教學(xué)從以教學(xué)科研為主的“小循環(huán)”走向服務(wù)國家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“大循環(huán)”，加快培養(yǎng)大批愛黨報國、敬業(yè)奉獻，具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力，善于解決復(fù)雜工程技術(shù)問題的卓越工程師；二是深刻認識卓越工程師學(xué)院建設(shè)對變革工程技術(shù)人才培養(yǎng)組織體系的重要意義，打破工科人才培養(yǎng)“學(xué)科化、院系制”的傳統(tǒng)模式，通過全鏈條的產(chǎn)教融合，提升工程碩博士多學(xué)科交叉解決復(fù)雜工程問題的能力，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)迭代升級；三是通過完善機構(gòu)設(shè)置、人員配備、運行保障和構(gòu)建校企雙導(dǎo)師隊伍、優(yōu)選高質(zhì)量生源，強化卓越工程師學(xué)院建設(shè)；四是建立健全校企和區(qū)域合作機制，緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)人才。
江涌表示，江蘇省持續(xù)深化工程碩博士培養(yǎng)改革，為推進卓越工程師培養(yǎng)奠定了堅實基礎(chǔ)。組織推進有力有序，統(tǒng)籌推進卓越工程師人才培養(yǎng)計劃，遴選認定15家省卓越工程師學(xué)院；協(xié)同育人探索先行，在全國率先開展研究生導(dǎo)師類產(chǎn)業(yè)教授選聘，校企聯(lián)合建設(shè)省級產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)和省級產(chǎn)教融合型一流課程；產(chǎn)教融合成果豐碩，積極探索工程師培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合新路徑。他強調(diào)，今后我省高校要深刻把握卓越工程師培養(yǎng)的重大戰(zhàn)略意義，全面深化卓越工程師培養(yǎng)改革。堅持雙向奔赴，合力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；強化貫通培養(yǎng)，健全完善認證標(biāo)準(zhǔn)體系；建好平臺載體，整合匯聚各方資源力量。相關(guān)高校要不斷開創(chuàng)卓越工程師培養(yǎng)改革新局面，為推進中國式現(xiàn)代化江蘇新實踐提供更加堅實的人才支撐。
會上舉行了15家江蘇省卓越工程師學(xué)院的授牌儀式。會議還邀請了北京航空航天大學(xué)、浙江大學(xué)、中國石油天然氣集團有限公司等6個國家卓越工程師學(xué)院以及建設(shè)單位的負責(zé)人作主題報告。省委人才辦、省發(fā)展改革委、省教育廳、省科技廳、省工業(yè)和信息化廳、省人力資源和社會保障廳、省國資委、省科協(xié)等部門相關(guān)負責(zé)人，江蘇省卓越工程師學(xué)院建設(shè)高校相關(guān)負責(zé)人及部門負責(zé)人等120余人參加會議。 |
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