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| 北京聯(lián)合大學(xué)成立教育學(xué)部、教育融合創(chuàng)新學(xué)院 |
| http://www.cdyszf.com 2024年12月28日 來(lái)源：北京聯(lián)合大學(xué) |
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為貫徹黨的二十屆三中全會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)精神，弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，12月28日，北京聯(lián)合大學(xué)舉行教育學(xué)部成立大會(huì)，當(dāng)日，北京聯(lián)合大學(xué)教育融合創(chuàng)新學(xué)院正式揭牌成立。北京市教委、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)，以及30余家合作單位負(fù)責(zé)人出席。
北京市教委主任李奕出席并講話。他代表北京市委教育工委、市教委對(duì)教育學(xué)部和教育融合創(chuàng)新學(xué)院的成立表示熱烈祝賀。他指出，最近一年來(lái)北京市教委非常關(guān)注聯(lián)大，關(guān)注聯(lián)大人在申博和各項(xiàng)工作中展現(xiàn)出的凝聚力和戰(zhàn)斗力。希望北京聯(lián)合大學(xué)能夠在推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的背景下，產(chǎn)生系統(tǒng)性的躍升和質(zhì)變。教育學(xué)部是北京聯(lián)合大學(xué)為更好地發(fā)揮學(xué)校綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，主動(dòng)謀劃學(xué)科發(fā)展新格局、新藍(lán)圖的重要舉措，體現(xiàn)了北京聯(lián)合大學(xué)服務(wù)新時(shí)代首都教育發(fā)展的情懷與擔(dān)當(dāng)。
李奕指出，北京市教委對(duì)北京聯(lián)合大學(xué)充滿期待。希望聯(lián)大作為市屬應(yīng)用型高校，一是要堅(jiān)守初心使命，更關(guān)注北京基礎(chǔ)教育發(fā)展需求的變化，特別是在人工智能迭代和迅速發(fā)展這個(gè)大的背景下，實(shí)行新的供給側(cè)改革，北京市教委會(huì)予以持續(xù)的關(guān)注。二是要推進(jìn)師范類教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革，把人才的培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)合在一起，著力打通從基點(diǎn)到龍頭高質(zhì)量發(fā)展的脈絡(luò)。三是謀劃好聯(lián)大未來(lái)的發(fā)展，不僅是空間布局的重新調(diào)整，更在于學(xué)科專業(yè)調(diào)整，更好符合國(guó)家戰(zhàn)略和首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
北京市殘聯(lián)黨組成員副理事長(zhǎng)王響平代表北京市殘聯(lián)講話指出，黨的二十大提出“強(qiáng)化特殊教育普惠發(fā)展”，特殊教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，是衡量社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。市殘聯(lián)高度關(guān)注北京殘疾人教育事業(yè)，配合教育部門(mén)大力推動(dòng)殘疾人教育工作，推動(dòng)落實(shí)融合教育要求，進(jìn)一步強(qiáng)化殘疾人融合教育，加強(qiáng)學(xué)校無(wú)障礙和專業(yè)支持體系建設(shè)。一直以來(lái)，北京市殘聯(lián)與北京聯(lián)合大學(xué)在殘疾人教育培訓(xùn)、師資建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展了密切合作，結(jié)成了豐碩的成果！衷心希望，聯(lián)大教育學(xué)部和融合教育創(chuàng)新學(xué)院的成立，能夠?yàn)槁?lián)大特殊教育搭建起一個(gè)更快更好發(fā)展的平臺(tái)，成為未來(lái)北京特殊教育發(fā)展的一個(gè)加速器！做成北京市普特融合、職普融合的一個(gè)教育典范！
學(xué)校黨委書(shū)記楚國(guó)清在致辭中表示，北京聯(lián)合大學(xué)是伴隨著改革開(kāi)放以服務(wù)北京社會(huì)需求而成立的一所市屬綜合性大學(xué)，建校以來(lái)，堅(jiān)持“學(xué)以致用”的校訓(xùn)，秉承“發(fā)展應(yīng)用型教育、培養(yǎng)應(yīng)用型人才、建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)宗旨，為北京市率先實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化和普及化作出重要貢獻(xiàn)，是北京市重點(diǎn)建設(shè)的高水平應(yīng)用型大學(xué)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地。46年來(lái)，北京聯(lián)合大學(xué)大學(xué)培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才廣泛活躍于黨和國(guó)家事業(yè)的各個(gè)戰(zhàn)線。目前，北京市中小學(xué)的教師中，有相當(dāng)部分畢業(yè)于北京聯(lián)合大學(xué)，是北京市基礎(chǔ)教育、特殊教育、中等職業(yè)教育師資培養(yǎng)的重要力量，培養(yǎng)的各類優(yōu)秀人才也在首都教育、科研、文化管理等領(lǐng)域取得了很多的突出成就。近年來(lái)學(xué)校全面實(shí)施“學(xué)術(shù)立校、人才強(qiáng)校、開(kāi)放興校、文化潤(rùn)�！彼拇髴�(zhàn)略，不斷推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵高質(zhì)量發(fā)展，獲評(píng)北京市黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)校，榮獲北京高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和創(chuàng)新成果獎(jiǎng)，入選全國(guó)黨建標(biāo)桿院（系）、樣板支部、北京市“三優(yōu)一先”、北京高�！皟蓛�(yōu)一先”數(shù)量均居市屬高校前列，為北京中軸線成功申遺做出突出貢獻(xiàn)，2024年學(xué)校實(shí)現(xiàn)了博士學(xué)位授予單位和博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)歷史性突破，剛剛通過(guò)教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估，給出了“教育強(qiáng)國(guó) 聯(lián)大有為”的精彩答卷。
教育學(xué)部是北京聯(lián)合大學(xué)繼工學(xué)部、經(jīng)管學(xué)部之后成立的第三個(gè)學(xué)部，是北京聯(lián)合大學(xué)為更好地發(fā)揮學(xué)校綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，主動(dòng)謀劃學(xué)科發(fā)展新格局、新藍(lán)圖，打造更加有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教育學(xué)科群，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合以解決社會(huì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問(wèn)題，落實(shí)學(xué)�！皩W(xué)術(shù)立校、人才強(qiáng)校、開(kāi)放興校、文化潤(rùn)�！睉�(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)的具體舉措。本次大會(huì)宣布成立的教育融合創(chuàng)新學(xué)院，是依托教育學(xué)部所屬的4所學(xué)院，聚焦新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師培養(yǎng)，在研究生層次，發(fā)揮聯(lián)大綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)促進(jìn)學(xué)科交叉融合、數(shù)智融合、產(chǎn)教融合的方式，構(gòu)建本研銜接、跨學(xué)科融合、職前職后一體化的人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，著力打造普特融合、職普融合特色，探索出獨(dú)具聯(lián)大特色的教育碩士培養(yǎng)新路徑。
學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)、教育學(xué)部主任委員雷興山在主持會(huì)議時(shí)表示，學(xué)校順應(yīng)首都教育高質(zhì)量發(fā)展的新要求，決定成立教育學(xué)部和教育融合創(chuàng)新學(xué)院，以多學(xué)科交叉融合、產(chǎn)教融合和人工智能賦能新時(shí)代教師教育范式轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)更多具有教育家精神和潛質(zhì)的未來(lái)教師，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中進(jìn)一步彰顯聯(lián)大情懷、聯(lián)大擔(dān)當(dāng)、聯(lián)大作為。此次布局教育融合創(chuàng)新學(xué)院將把新的理念、技術(shù)和資源植入其中，集全校之力打造多學(xué)科共建的新學(xué)院。
北京師范大學(xué)教育學(xué)部黨委書(shū)記施克燦作為參會(huì)嘉賓，對(duì)北京聯(lián)合大學(xué)成立教育學(xué)部表示祝賀。師范學(xué)院的前身是北京師范大學(xué)分校，北師大與北京聯(lián)大有著天然的聯(lián)系，46年來(lái)聯(lián)大扎根北京，充分發(fā)揮連接基礎(chǔ)教育和高等教育的橋梁紐帶作用，突出學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)改革開(kāi)放、職業(yè)教育、師范生擴(kuò)招等北京發(fā)展需求。站在成立教育學(xué)部這一嶄新的歷史起點(diǎn)上，聯(lián)大將進(jìn)入跨越式發(fā)展的新階段，必將為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
當(dāng)日，與會(huì)人員共同觀看了《扎根京華大地辦教育、服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)育良師》宣傳片，全面介紹聯(lián)大四所學(xué)院在教育融創(chuàng)新方面取得的成果，一起觀賞了師范學(xué)院學(xué)生表演的經(jīng)典吟誦《五柳居士陶淵明》和特殊教育學(xué)院學(xué)生表演的《少年中國(guó)說(shuō)》，展現(xiàn)了將書(shū)法與吟誦等傳統(tǒng)文化形式相結(jié)合，普通話、盲文、手語(yǔ)等多種形態(tài)融合，殘健融合的人才培養(yǎng)特色。大會(huì)還舉行了教育協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)啟動(dòng)儀式和聯(lián)合培養(yǎng)單位的簽約儀式。來(lái)自區(qū)教委、知名小學(xué)、區(qū)教育科學(xué)研究院、區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心、職業(yè)學(xué)校、智慧樹(shù)等單位簽署了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，推進(jìn)政府、高校、教科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、小學(xué)“五位一體”協(xié)同培養(yǎng)師范生，凝聚校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源推動(dòng)教師教育人才培養(yǎng)模式改革。培養(yǎng)聯(lián)合體將有助于高校與中小學(xué)、行業(yè)企業(yè)等建設(shè)長(zhǎng)期穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的師范生教育實(shí)踐基地、專業(yè)實(shí)踐基地。支持教師教育創(chuàng)新發(fā)展共同體建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)教師教育平臺(tái)。
當(dāng)日，還舉行了教育融合創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展論壇。北京師范大學(xué)京師特聘教授、博士生導(dǎo)師、教育部青年長(zhǎng)江學(xué)者薛二勇，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)理事長(zhǎng)、國(guó)家手語(yǔ)和盲文研究中心主任顧定倩，中國(guó)教育科學(xué)研究院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所原所長(zhǎng)、研究員孫誠(chéng)，北京大學(xué)繼續(xù)教育部副部長(zhǎng)、研究生院專業(yè)學(xué)位研究生教育管理辦公室主任劉廣送，分別從教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與教育學(xué)科的循證導(dǎo)向、高等特殊師范教育的發(fā)展、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展源動(dòng)力、新時(shí)代繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展四個(gè)方面作了交流發(fā)言。
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