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| 一路通關(guān)，追尋無限可能——西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長席酉民教授在2021級開學(xué)典禮的演講 |
| http://www.cdyszf.com 2021年8月29日 來源：西交利物浦大學(xué) |
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親愛的本科生、研究生同學(xué)們，同事們、尊敬的家長和朋友們：
歡迎參加西交利物浦大學(xué)2021級新生開學(xué)典禮！熱烈祝賀近7000名新生經(jīng)由疫情下艱辛的高考和申研征程成功加盟西浦，開啟一段神奇的成長之旅。
在跨入人生新大門之際，疫情再襲中國，世界上不斷變種的病毒把人類似乎又帶入深淵，肆虐的野火和洪水等自然災(zāi)害此起彼伏，國際意識形態(tài)、地緣政治沖突和民族怨恨還在升級。這一切破壞了正常的生產(chǎn)生活秩序，顛覆了很多人美妙的規(guī)劃和精心的安排，更不幸的是這可能成為未來社會的常態(tài)！
同學(xué)們，人類的生存方式和日常生活正在經(jīng)歷著劇烈的變化，想擁有成功的事業(yè)和幸福的人生，我們必須學(xué)會與這個魔幻的世界共舞。面對挑戰(zhàn)，遺憾的是總有人蜷縮在陰影里不斷抱怨。而值得欣慰的是，也總有人積極面對變化，尋找機會與空間。我希望西浦的教育能幫你們成為后者，孕育出你們闖蕩世界的“和諧心智”（HeXie Mindset），鍛造你們“全球思維、本土理解、國際化行動”的行為范式，幫助你們成長為有能力引領(lǐng)未來的世界公民。
我很認(rèn)同哈佛女校長德魯·吉爾平·福斯特的一句話：“大學(xué)的價值不關(guān)乎未來幾個月的結(jié)果，甚至不關(guān)乎學(xué)生畢業(yè)時的成就，它關(guān)乎讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并改變自己的人生。”這應(yīng)該是你們在西浦的縮影。很多學(xué)子在西浦找到了內(nèi)心的熱情，釋放了巨大的潛能，鑄就了做夢也不敢想的成就。而這一神奇的成長，源于西浦教育給你們帶來的心智升級和行為轉(zhuǎn)變。這種顛覆性的改變，注定不會發(fā)生在舒適的環(huán)境中。你們必須勇敢走出父母的庇護、應(yīng)試教育、灌輸式的教學(xué)，盡快適應(yīng)西浦“以學(xué)生健康成長為目標(biāo)、興趣驅(qū)動、研究導(dǎo)向型”的教育。它或許會讓你產(chǎn)生不適、沮喪，甚至自我懷疑或抱怨。但請相信，這些不安、沖突甚或彷徨，都將是你們突破和成長的機會。
我知道你們早已厭煩父母或長者出門時耳畔的絮叨，但我依然想在這關(guān)鍵時刻，奉上我的叮囑，希望你們在人生路上不斷通關(guān)，實現(xiàn)夢想。
通關(guān)第一站：學(xué)會獨立。
你們已邁入成人的世界，我希望你們盡快學(xué)會獨立，承擔(dān)起你們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。西浦打造了融合東西方智慧、文化和教育精髓的“五星”育人模式、國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境、全方位的支持網(wǎng)絡(luò)，幫你們變得自信、獨立、主動、負(fù)責(zé)、真誠，擁有闖蕩世界的競爭能力。從第一次英文展示，第一次主動與老師辯論，第一次與不同文化背景的組員合作，第一次向有關(guān)部門求助，第一次制定方案爭取學(xué)校資源，你們在不斷探索和適應(yīng)中，學(xué)會如何認(rèn)識自我、正視困難、尊重差異、解決問題。這些思維方式和學(xué)習(xí)能力將為你們未來終生學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
有同學(xué)可能抱怨，不是我不想獨立，而是根本沒有獨立的空間。沒錯，長者和傳統(tǒng)教育總是把學(xué)生當(dāng)孩子看，替孩子做得太多，無意識地剝奪了他們自我鍛煉的機會、做事的責(zé)任。因此我特別想真誠地對家長們說，請學(xué)會放手，給學(xué)生嘗試和探索的機會，給予他們足夠的理解和支持，更不要把你們的意志強加給孩子，庇護的樹冠下，長不出蒼天大樹。同時我也想對學(xué)生們說，自由和獨立是爭取來的，你要用你們?nèi)諠u成熟的行為和恰當(dāng)?shù)臏贤ǎ尭改阜判姆攀�。換句話說，積極借助學(xué)校提供的支持網(wǎng)絡(luò)，如學(xué)術(shù)導(dǎo)師、成長顧問、校外導(dǎo)師、學(xué)友計劃四位一體的支撐體系及學(xué)生一站式服務(wù)中心、心理咨詢中心、就業(yè)發(fā)展中心等平臺，幫自己心理年齡和社會閱歷快速提升，從而獲得更大獨立空間。
通關(guān)第二站：學(xué)會研究導(dǎo)向、興趣驅(qū)動的個性化學(xué)習(xí)。
當(dāng)下的教育似乎成了一場不斷加劇的軍備競賽，學(xué)生、老師、家長被鎖死在這個越來越快的賽道上，逐漸忘卻了教育的本質(zhì)。西浦教育顛覆了傳統(tǒng)大學(xué)“教知識”的定位，將“幫學(xué)生健康成長”作為核心目標(biāo)。初入西浦，習(xí)慣于應(yīng)試教育的同學(xué)會抱怨老師知識點講得少。但如若真正理解教育啟發(fā)人和改變?nèi)说谋举|(zhì)，大家很快會明白在大學(xué)的真正價值：獲得學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考、批判性思維，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，形成理想，鑄就追夢的翅膀。學(xué)歷和學(xué)位只不過是學(xué)習(xí)之旅的副產(chǎn)品。
因此，西浦提倡研究導(dǎo)向型教育，引導(dǎo)學(xué)生圍繞鮮活的問題或現(xiàn)象，搜尋信息、整合知識、解決問題，并在這一過程中提升溝通、合作、表達、執(zhí)行和創(chuàng)新等能力。西浦提倡興趣驅(qū)動性學(xué)習(xí)，幫學(xué)生理解自己，追隨人生興趣，通過自學(xué)、課堂互動、團隊合作、研究實驗以及各類創(chuàng)新和實踐，形成圍繞興趣的知識積累和能力提升。西浦提倡個性化的終身學(xué)習(xí)，幫學(xué)生在知識更新不斷加速的未來，圍繞興趣在某個領(lǐng)域精進和突破以獲得更大發(fā)展空間和生存價值。
為支持這樣的教育，西浦學(xué)習(xí)超市（LM）正在集聚全球優(yōu)秀的網(wǎng)上資源，實現(xiàn)校內(nèi)與校外、線上與線下、教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合。希望同學(xué)們借助學(xué)習(xí)超市，在享受西浦國際化校園教育的同時，徜徉于世界優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)里，獲取課程顧問的個性化指導(dǎo)，連接豐富的人脈和企業(yè)資源，實現(xiàn)個性化、興趣驅(qū)動的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
通關(guān)第三站：敢于獨特。
西浦12屆畢業(yè)生已反復(fù)證明，“在西浦只要你敢想和積極主動，就有無限可能”。你想擁有什么樣的校園生活？玩社團、做義工、參加比賽、刷高分、搞科研、做實習(xí)、追隨興趣或理想？面對同伴目標(biāo)明確地往前沖，你可能因為還沒有找到自己的賽道而充滿焦慮。其實，若能敢于獨特，拒絕眼花繚亂的干擾或同輩比較，把興趣開發(fā)到極致，你就在用自身價值造福社會，并為自己營建令人激動的人生舞臺。
西浦15年發(fā)展就是復(fù)雜不確定環(huán)境下敢于獨特、大膽布局、機智突破的典型，從國際化專業(yè)精英教育（西浦1.0）的創(chuàng)新升級，到融合式國際化行業(yè)精英教育（西浦2.0）的創(chuàng)造，再到技術(shù)賦能、融合共生的教育創(chuàng)新生態(tài)（西浦3.0）的營建，我們通過特立獨行的和諧教育之路，為未來社會探索人才培養(yǎng)和高等教育的新方案。
通關(guān)第四站：孕育闖蕩未來的和諧心智。
同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，我所有的叮囑，都在努力破除你們思維的束縛。因為未來你所有的焦慮、矛盾與迷茫，最終都是因為錯誤的觀念以及由此引發(fā)的行為偏差。不同的心智，或?qū)Q定你們截然不同的人生。
西浦致力于培養(yǎng)能夠重塑未來的世界公民。而要改變世界，西浦人首先需要適應(yīng)顛覆性技術(shù)引發(fā)的學(xué)習(xí)、工作、生活和社會的種種新范式，必須快速孕育適應(yīng)這個時代的心智模式和行為方式，特別是將我們適應(yīng)相對簡單和穩(wěn)定時代的“當(dāng)下心智”轉(zhuǎn)換到能適應(yīng)復(fù)雜和不確定未來世界的“和諧心智”，以未來導(dǎo)向的心態(tài)，融合東西方智慧，找到符合趨勢和需求的每個階段的發(fā)展主題或中心任務(wù)，腳踏實地穩(wěn)步前行。
同學(xué)們，什么是和諧心智？如何擁有清晰的人生定位、明確的興趣、正確的人生態(tài)度和行為方式、終生學(xué)習(xí)的能力以及智慧前行的堅韌性？希望你們能做好在西浦必須完成的第一個作業(yè)！
西浦是一個只要你敢想，就會提供你無限可能的地方。同學(xué)們，青春不設(shè)限，啟程吧，去創(chuàng)造你們的精彩。
謝謝大家！
西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長 席酉民教授
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