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| 讓學習成為青春遠航的動力——校長徐海陽在東北師范大學2024級學生開學典禮上的講話 |
| http://www.cdyszf.com 2024年9月2日 來源：東北師范大學 |
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親愛的同學們、老師們：
大家上午好！
秋風習習，最是橙黃橘綠時。今天，我們隆重舉行2024級新生開學典禮，共同迎接3815名本科生、5716名研究生、541名留學生加入東師大家庭。在此，我代表學校，代表忠軍書記，對圓夢東師、開啟新程的同學們表示最熱烈的歡迎！向辛勤培育你們的師長致以最崇高的敬意！
強國必先強教，強教必先強師。東師近80年的辦學歷史，是一部強師報國的奮斗史。從1946年，按照毛主席的指示“去東北創(chuàng)建一所新型的東北大學”，到上世紀50年代，根據(jù)國家教育發(fā)展需求，轉變?yōu)閹煼洞髮W，再到至今一直為基礎教育服務。無論時代如何變遷，東師為黨育人的使命始終不變，強師報國的擔當始終不改。近年來，學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，首批入選國家“雙一流”建設高校，擁有6個一流建設學科，位列全國高校第19位。學校堅持“四個面向”，聚焦“學科、學生、學者、學術”推進高質量發(fā)展，為國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展源源不斷輸出“東師智慧”。
巍巍東師，苒苒風華。學校始終秉持“勤奮創(chuàng)新、為人師表”的校訓精神，以培養(yǎng)卓越教師和各行業(yè)拔尖創(chuàng)新人才為己任，致力于營造嚴謹包容的教育環(huán)境，成就每一位同學的夢想。在東師，有名師大家引領你們“齊登書山攬勝”，有全國最美大學生、理想成才報告團等優(yōu)秀朋輩與你們“同賞斯園芳華”；在東師，有重點實驗室、工程中心等一流科創(chuàng)平臺，還有聯(lián)通世界的項目交流、實踐競賽等廣闊舞臺幫助你們“競展自我風采”；在東師，有“尊重·創(chuàng)造”的教育理念引導，每一個夢想都將被尊重，每一次創(chuàng)新都值得鼓勵，每一份努力都能得到回報。
同學們，你們是大變革時代的參與者、推動者、建設者，未來將充滿各種機遇和挑戰(zhàn)。無論外部環(huán)境如何變化，學習始終是人生永恒不變的主題。習近平總書記曾這樣談到，青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。面對即將啟程的青春航行，你將如何奔赴星辰大海？我想航向、航線和動力應是三個關鍵要素。作為你們在東師的第一課，我有三點希望和建議，與大家分享：
一、學以惟善，錨定青春遠航的航向
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。至善是古代讀書的至高境界，充盈著“天地之心、生民之命”的家國情懷，也代表了青春遠航的正確航向。今年國家最高科學技術獎獲得者李德仁院士曾在采訪中滿含熱淚地談道：2008年汶川地震時，中國還沒有高分辨率遙感衛(wèi)星，數(shù)據(jù)3天后才從國外傳來。國家最需要的時候，我們遙感人沒能頂上！這成為李院士心中永遠的遺憾。帶著這份愧疚和傷痛，帶著這份責任和使命，這位古稀老人帶領團隊披星戴月，奮戰(zhàn)十余載，攻克高精度遙感衛(wèi)星諸多“卡脖子”問題，用赤子之心擦亮“東方慧眼”。學以報國同樣是東師人最深沉的底色。我校老校長成仿吾先生，青年時期留學日本，立志要學好軍事科技實現(xiàn)強兵富國，但現(xiàn)實讓他認識到，救國救民需先救思想，他毅然“棄工從文”，投身馬列主義的傳播，五次翻譯《共產黨宣言》，為當時中國解決時代問題提供重要思想理論武器。同學們，希望你們以老校長為榜樣，傳承紅色基因，心懷國之大者，不斷增強矢志報國的主動性和責任感，讓青春在學以惟善的生動實踐中綻放絢麗之花！
二、學以惟真，找準青春遠航的航線
為學之道，莫先于窮理。無論你在知識海洋中如何規(guī)劃航線，求真都是最先遵循和不能偏離的原則。學以惟真一直是大學的本質，也是東師的優(yōu)秀傳統(tǒng)。去年，學校新建的科研大樓落成。我們面向全體師生、校友征集大樓名稱，經過反復篩選斟酌，最后“惟真”二字脫穎而出。充分體現(xiàn)了東師人對真知的追求和對實事求是精神的集體認同。我�；瘜W學科的奠基人、無機化學家鄭汝驪先生，長期專注于多酸化學的研究。當時學界普遍認為，偏鎢酸直接制備雜多酸是不可能的。但鄭先生大膽質疑，另辟蹊徑，創(chuàng)立了電解酸化法，借助過渡金屬、稀土和磷、硅等元素，直接合成雜多酸，且純度極高，破解了當時學科的一大難題。作為東師大家庭的新成員，希望同學們未來能懷揣對真知的熱愛，在學習中主動探索未知領域，勇于打破傳統(tǒng)框架，養(yǎng)成批判性思維，積極討論碰撞，不斷檢驗反思，學以惟真，學有所得。
三、學以惟實，凝聚青春遠航的動力
千里之行，始于足下。青春遠航不僅需要正確的航向和航線，更需要腳踏實地、篤學不倦的動力。埋頭苦學、追求卓越是青春遠航的最美姿態(tài)。我校歷史學院榮譽教授林志純先生，筆名為日知，取自論語“日知其所亡”。意思是：時刻勉勵自己每天學習以前所不知，做一個勤奮好學之人。正是憑借“人一己十，人十己千”的苦學實干，林先生終成我國世界史學科的一代宗師。林先生的故事讓我想起一個有趣又發(fā)人深省的數(shù)學題：1.01的365次方，計算結果是37.78，而0.99的365次方，計算結果僅為0.03。這說明，每天點滴進步或者緩慢退步，一年后就會有質的不同。當前，人工智能技術正在深刻改變學習的形態(tài)，每個人的學習資源和學習路徑變得前所未有地豐富、廣泛、多元。“學以惟實”也被賦予了新的內涵：告別“被安排”“被布置”的學習，倡導自主自律的學習。正如教育家杜威所言，“真正的學習是：學生基于教師指導的發(fā)現(xiàn)，而不是信息的傳遞。”自主性學習最重要的是：合理安排時間、有計劃地學習。希望同學們強化自我目標管理，樹立正確的時間觀念，有規(guī)劃地安排好每一天的學習和生活，依靠自主學習成為更好的東師人，成就嶄新的未來。
恰同學少年，風華正茂。愿你們的大學生活像校歌所唱的那樣：“燃燒著青春的火焰，沐浴著黨的陽光，揚起那科學的風帆，泛游知識的海洋”，始終學以惟善、惟真、惟實，做自己的“天命人”，不畏“破防”、不懼“emo”，開啟青春的壯麗遠航。
謝謝大家！
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