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| 上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院線上線下輔導(dǎo)同發(fā)力，讓教學(xué)形成“閉環(huán)” |
| http://www.cdyszf.com 2020年5月19日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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為減少新冠肺炎疫情對學(xué)院正常教學(xué)的影響，上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院制定了詳實(shí)的線上教學(xué)方案，多措并舉，充分依托學(xué)校超星泛雅平臺和學(xué)習(xí)通、Moodle虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境（VLE）以及英國合作大學(xué)（VLE）平臺等網(wǎng)絡(luò)平臺效能，科學(xué)合理地指導(dǎo)來自不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生學(xué)習(xí)，保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，確保疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”。
從1月28日起，學(xué)院班子和專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了5場跨國視頻連線，開展了5個國內(nèi)外在線教學(xué)平臺運(yùn)行測試，支持和服務(wù)教師開設(shè)了以“錄課 + Office Hour實(shí)時互動”的模式68門線上教學(xué)，發(fā)布了在線視頻文件1590個，課程相關(guān)資料2079份，為1200多位中外學(xué)生獻(xiàn)上一份全新的在線教學(xué)模式體驗(yàn)。5月6日部分學(xué)生返校后，從早上8:30至下午3:20的Office Hour時間段，都有來自不同專業(yè)的教師對學(xué)生進(jìn)行線下輔導(dǎo)。師生們佩戴口罩、隨身攜帶防疫用品，保持一米間距坐在空間較大的教室內(nèi)。
管理學(xué)院講師、專業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Dr. Ijeoma Okpanum每天下午在教學(xué)樓213教室進(jìn)行近一小時的線下輔導(dǎo)，“這兩天來咨詢考試問題和課程板塊的學(xué)生很多，我認(rèn)為Office Hour是一個很好的機(jī)會來總結(jié)、歸納問題，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)和提升總結(jié)能力�！�
同時，線上Office Hour的“不斷線”和開放性，對于師生來說突破了時間和空間的局限，也是受很多學(xué)生喜愛的方法。通過學(xué)院老師多次對師生雙方的輔導(dǎo)時間協(xié)調(diào)，最終克服了時差等障礙。高頻錯點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)可以隨時隨地得到解決，大大提升了學(xué)習(xí)效率。語言，教育與文化學(xué)院的Sam Fremantle老師表示，在線學(xué)習(xí)平臺使用起來非常便利，學(xué)生只需專注在電腦屏幕上，讓教學(xué)或輔導(dǎo)更有效率。線上Office Hour期間，坐在辦公室里的Sam老師為了讓“云”輔導(dǎo)保持儀式感，他的桌面始終整潔有序，并衣著整齊，為學(xué)生樹立榜樣。
在線教學(xué)成為了一種新探索、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇。中英國際學(xué)院線上教學(xué)已順利進(jìn)行了兩個多月，中外老師們表示，從最初的忐忑生澀到如今熟練自如，摸索出教學(xué)新方法。在此階段在線教學(xué)的優(yōu)勢也逐漸凸顯出來，學(xué)院充分利用在線教學(xué)平臺的優(yōu)勢，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。與此同時，學(xué)院“Office Hour”作為學(xué)術(shù)課程的延續(xù)，也是海外大學(xué)普遍設(shè)置的一種教學(xué)模式，將繼續(xù)支持“線上線下”教育教學(xué)全過程，有效建立師生之間的溝通交流，學(xué)術(shù)老師會在每周安排固定時間與學(xué)生“面對面”互動交流，幫助學(xué)生答疑解惑，讓教學(xué)形成“閉環(huán)”。
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