|
|
|
| 王越院士受聘為深圳北理莫斯科大學(xué)工程系首席科學(xué)家 |
| http://www.cdyszf.com 2020年8月5日 來源：深圳北理莫斯科大學(xué) |
|
7月27日，深圳北理莫斯科大學(xué)首席科學(xué)家聘任儀式在北京舉行。中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、北京理工大學(xué)名譽校長王越教授受聘為深圳北理莫斯科大學(xué)工程系首席科學(xué)家。深圳北理莫斯科大學(xué)校長李和章為王越院士頒發(fā)聘書。
王越院士是我國著名的信息系統(tǒng)專家，曾領(lǐng)導(dǎo)我國軍用信息技術(shù)從白手起家到蓬勃發(fā)展，研制“中國第一臺火控雷達(dá)301系統(tǒng)”等多項中國乃至世界第一，多次榮獲國家科學(xué)技術(shù)進步一等獎、全國科學(xué)大會獎等科技殊榮。1993年，中國教育體制改革拉開大幕，在炮瞄雷達(dá)研究所擔(dān)任所長的王越院士受命擔(dān)任北京理工大學(xué)校長，以家國情懷、科學(xué)使命培養(yǎng)了一批又一批的國防科技事業(yè)領(lǐng)軍人才。
聘任儀式后，王越院士與李和章校長進行了交流。王越院士表示，深圳北理莫斯科大學(xué)承載著中俄兩國領(lǐng)導(dǎo)人的殷切期望，是基于兩國文化、地理環(huán)境、國際地位等方面綜合考慮孵化的重要合作項目。王越院士寄語深圳北理莫斯科大學(xué)，要朝著更高的目標(biāo)努力，立足中華，面向世界，培養(yǎng)出為中華民族偉大復(fù)興的杰出貢獻(xiàn)者和中國特色社會主義事業(yè)的接班人。在隨后的交流中，王越院士與李和章校長還就中國高等教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、電子與計算機工程專業(yè)的概念與發(fā)展前景、培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科人才的重要性等話題展開深入探討。
談責(zé)任擔(dān)當(dāng)
結(jié)合兩校優(yōu)勢 為國家培養(yǎng)高質(zhì)量人才
大學(xué)的使命在于培養(yǎng)人才，尤其是培養(yǎng)為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的人才。王越院士在談到中國高等教育改革的重任時反復(fù)強調(diào)，高等院校應(yīng)該以立德樹人，培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興作出杰出貢獻(xiàn)者和中國特色社會主義事業(yè)接班人為目標(biāo)。因此，深北莫的誕生背景決定了學(xué)校應(yīng)當(dāng)立足國家層面，努力為國家戰(zhàn)略培養(yǎng)人才，為中國特色社會主義事業(yè)服務(wù)，為深化中俄教育合作、增進兩國人民友誼作出貢獻(xiàn)。
在交流中，王越院士對莫斯科大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源表示肯定。他認(rèn)為，莫斯科大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科是非常有優(yōu)勢的，特別是在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，莫斯科大學(xué)將數(shù)學(xué)理論和實際問題相結(jié)合的教學(xué)模式是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的成功典范。王越院士希望深北莫能夠結(jié)合莫斯科大學(xué)和北京理工大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，為國家培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新型人才。
談專業(yè)建設(shè)
電子與計算機工程專業(yè)應(yīng)建立綜合、全面的人才培養(yǎng)模式
“計算機是強大的，但不是萬能的，計算機發(fā)展終究不能脫離人類的主導(dǎo)。”王越院士認(rèn)為，“計算機是一個“器”，一個工具，是沒有生命、沒有認(rèn)知能力的，是人類賦予了計算機強大的能力�！蓖踉皆菏恐赋觯捍髮W(xué)在設(shè)立計算機相關(guān)學(xué)科專業(yè)時應(yīng)該牢牢抓住計算機的原則性概念，辯證地去看待人類與計算機的關(guān)系。
王越院士認(rèn)為，計算機行業(yè)發(fā)展的下一步是人工智能(Artificial Intelligence)，但不能馬虎地將計算機等同于智能。他以人類頭腦能實現(xiàn)“頓悟”這一客觀事實但迄今無人能解釋其產(chǎn)生的內(nèi)在機理來舉例說明：人類有思維能力和解決問題的能力，可以賦予計算機復(fù)雜的編程、強大的儲存能力和超速計算能力，從而使之應(yīng)用到社會的各行各業(yè)。
在深北莫的學(xué)科建設(shè)上，王越院士認(rèn)為，電子與計算機工程專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)該是全面的，需要遵從人理、事理、物理、生理四個維度的自然發(fā)展規(guī)律；需要建立起結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、歷史、哲學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的綜合性的、全面的培養(yǎng)模式。
談學(xué)科規(guī)劃
著力打造基礎(chǔ)學(xué)科，重視學(xué)生實踐能力
長期工作在科學(xué)研究和教學(xué)一線的王越院士特別強調(diào)，一個國家的發(fā)展與其在基礎(chǔ)科學(xué)的投入是密切相關(guān)的，一所高水平大學(xué)必須著力打造基礎(chǔ)學(xué)科，重視學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維能力，方能培養(yǎng)出有扎實理論基礎(chǔ)和解決實際問題能力的綜合型人才。
王越院士以美國常春藤大學(xué)排名前列的普林斯頓大學(xué)為例指出：一所大學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度可以決定這所學(xué)校尖端科技人才的產(chǎn)出結(jié)果。王越院士說，普林斯頓大學(xué)非常重視本科生的基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，對高中畢業(yè)生的基礎(chǔ)學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理的入學(xué)考核尤為嚴(yán)格。據(jù)公開資料顯示，普林斯頓大學(xué)的校友、教授及研究人員中，共產(chǎn)生了68位諾貝爾獎獲得主、15位世界數(shù)學(xué)最高獎菲爾茲獎得主、14位世界計算機最高獎圖靈獎得主。
在王越院士看來，將論文中的研究成果應(yīng)用到實際場景中比單純追求論文的發(fā)表數(shù)量更重要，因為只有將理論和實踐相結(jié)合，才能將科學(xué)研究發(fā)揮到最大作用，從而推進社會發(fā)展，造福人類。因此，如何打造扎實的基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)模式，培養(yǎng)兼具理論研究和科學(xué)實踐的人才是每一所高等院校所需要深刻思考和積極探索的命題。（作者：張茜）
|
 關(guān)于深圳北理莫斯科大學(xué)更多的相關(guān)文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.cdyszf.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |